加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo) 打造高校高質(zhì)量黨建體系
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。辦好我國(guó)高等教育，必須牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要指示要求，通過加快構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系，進(jìn)一步深化黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的治理效能，更好地推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
強(qiáng)化政治引領(lǐng)，打造高質(zhì)量思想教育體系
習(xí)近平總書記指出：“思想統(tǒng)一是政治統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一的基礎(chǔ)。在政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，首先要在思想上同黨中央保持高度一致。”堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須把黨的政治建設(shè)擺在首位，把強(qiáng)化政治引領(lǐng)作為黨建工作的著力點(diǎn)，堅(jiān)持把牢正確政治方向，筑牢高校黨員、干部和師生員工的思想根基，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，打造引領(lǐng)支撐高質(zhì)量發(fā)展的思想教育體系，守好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的思想陣地。一是抓好經(jīng)常性教育。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要和長(zhǎng)期的政治任務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論常態(tài)化制度化。認(rèn)真落實(shí)“第一議題”、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日等制度，教育引導(dǎo)黨員、干部和師生員工堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是抓實(shí)黨內(nèi)集中教育。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要鞏固拓展主題教育成果，深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部把黨的紀(jì)律內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。高校各級(jí)黨組織要以扎實(shí)有效的舉措推動(dòng)黨的紀(jì)律教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育納入黨員干部日常管理監(jiān)督之中，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效。三是抓優(yōu)黨校陣地教育。堅(jiān)持黨委辦黨校、管黨校、建黨校，推動(dòng)“為黨育才”與“立德樹人”融合發(fā)展，健全完善科學(xué)有效的黨校制度體系、培養(yǎng)課程體系、質(zhì)量管理體系和評(píng)價(jià)反饋體系，探索校內(nèi)與校外、線上與線下、理論與實(shí)踐結(jié)合的建設(shè)模式，統(tǒng)籌抓好黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓(xùn)，夯實(shí)黨員、干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地。
聚焦提質(zhì)增效，打造高質(zhì)量基層組織體系
習(xí)近平總書記指出：“黨的力量來自組織。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作，要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。”高校各級(jí)黨組織要切實(shí)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，打造引領(lǐng)支撐高質(zhì)量發(fā)展的組織體系，確保黨中央決策部署在高校落地見效。一是打造政治功能強(qiáng)、組織功能強(qiáng)的“雙強(qiáng)”院級(jí)黨組織。加強(qiáng)院級(jí)黨組織班子建設(shè)，增強(qiáng)班子整體功能。健全院級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)院級(jí)黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤檢查。充分發(fā)揮院級(jí)黨組織政治引領(lǐng)和把關(guān)作用，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，營(yíng)造促進(jìn)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的良好政治環(huán)境。二是建設(shè)黨建水平高、業(yè)務(wù)水平高的“雙高”黨支部。深入實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”工程，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，引領(lǐng)廣大教師黨員爭(zhēng)做“四有好老師”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”的表率。大力開展學(xué)生黨支部質(zhì)量提升工程，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部積極參與班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生組織管理工作，以黨建帶團(tuán)建、班建。實(shí)施離退休黨支部“六好”工程，打造組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍、學(xué)習(xí)引領(lǐng)、作用發(fā)揮、制度落實(shí)的模范黨支部。開展管理服務(wù)類黨支部“雙示范”工程，打造管理育人和服務(wù)育人的示范典型。三是培養(yǎng)思想上引領(lǐng)、行動(dòng)上引領(lǐng)的“雙引領(lǐng)”黨員。建立黨員作用發(fā)揮長(zhǎng)效機(jī)制，以激發(fā)黨員先鋒模范作用為目標(biāo)，建設(shè)“黨員先鋒工作站”，開展“黨員先鋒行”系列活動(dòng)，發(fā)揮師生黨員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)。做好黨員日常管理監(jiān)督，加強(qiáng)流動(dòng)黨員教育管理。實(shí)施發(fā)展黨員質(zhì)量提升計(jì)劃，做好高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高知群體入黨積極分子，加強(qiáng)在低年級(jí)發(fā)展黨員的工作。
注重建章立制，打造高質(zhì)量黨建工作制度體系
習(xí)近平總書記指出：“標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。”黨的二十屆三中全會(huì)就深化管黨治黨制度改革作出了重要部署，提出要堅(jiān)持以制度建設(shè)為主線。黨建工作制度是指導(dǎo)黨建工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化開展的依據(jù)。夯實(shí)黨建基礎(chǔ)必須從基本制度入手，打造引領(lǐng)支撐高質(zhì)量發(fā)展的黨建工作制度體系，使各級(jí)黨組織建設(shè)始終朝著正確方向前進(jìn)。一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。深入貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，健全學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善職責(zé)清晰、邊界明確的黨委全委會(huì)、黨委常委會(huì)會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事決策規(guī)則制度，健全院級(jí)黨組織工作機(jī)制，完善運(yùn)行順暢、執(zhí)行有力的院級(jí)黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，不斷提升決策科學(xué)化、民主化水平。二是強(qiáng)化執(zhí)行監(jiān)督。加強(qiáng)制度落實(shí)監(jiān)督，制定常態(tài)化監(jiān)督工作機(jī)制，定期開展黨建工作自查、抽查、全覆蓋檢查工作，建立通報(bào)約談機(jī)制，確保問題及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)處理。將黨建制度執(zhí)行與各級(jí)各類巡視、巡察工作相結(jié)合，保障黨建制度規(guī)范化執(zhí)行。三是強(qiáng)化評(píng)價(jià)考核。制定涵蓋學(xué)校黨委、院級(jí)黨組織、基層黨支部和黨員在內(nèi)的四級(jí)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核工作，將考核結(jié)果與班子評(píng)價(jià)、職務(wù)任免、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等緊密掛鉤，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促效，激發(fā)各級(jí)黨組織和黨員、干部的積極性、主動(dòng)性。
突出“一融雙高”，打造高質(zhì)量融合發(fā)展體系
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，推動(dòng)高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實(shí)。”高校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，既是發(fā)展目標(biāo)也是建設(shè)路徑。高校要聚焦“一融雙高”建設(shè)，將高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)貫穿黨建工作各環(huán)節(jié)，打造引領(lǐng)支撐高質(zhì)量發(fā)展的融合發(fā)展體系，形成融合發(fā)展的倍增效應(yīng)。一是推進(jìn)黨建與人才培養(yǎng)深度融合。牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，推進(jìn)黨建與人才培養(yǎng)深度融合，不斷完善“三全育人”新格局，培育適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要的新型人才。創(chuàng)新“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作，將學(xué)生社區(qū)打造成為學(xué)生黨建前沿陣地，確保黨的組織和黨的工作覆蓋育人全場(chǎng)域、貫穿育人全周期。二是推進(jìn)黨建與學(xué)科發(fā)展深度融合。加強(qiáng)在一流學(xué)科和交叉學(xué)科領(lǐng)域的黨組織建設(shè)工作，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書記，充分發(fā)揮黨建帶頭和學(xué)術(shù)帶頭“雙帶頭人”的作用，組建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的黨務(wù)干部隊(duì)伍，以抓好“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)絕大多數(shù)，在黨建工作引領(lǐng)下激發(fā)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升的強(qiáng)大動(dòng)力。三是推進(jìn)黨建與科學(xué)研究深度融合?？萍紕?chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，教師隊(duì)伍是科技創(chuàng)新的重要力量。高校要充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo)，通過黨建引領(lǐng)推動(dòng)科技研發(fā)和科研成果轉(zhuǎn)化。四是推進(jìn)黨建與社會(huì)服務(wù)深度融合。以基層黨組織為載體，通過聯(lián)學(xué)聯(lián)建、結(jié)對(duì)幫扶等方式，探索校地協(xié)同育人、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制，打造黨建引領(lǐng)下的人才高地、創(chuàng)新高地、轉(zhuǎn)化高地。積極參與高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國(guó)行”專項(xiàng)行動(dòng)，以“雙帶頭人”教師黨支部為引領(lǐng)，輻射帶動(dòng)一批服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的項(xiàng)目，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
聚焦示范創(chuàng)建，打造高質(zhì)量黨建品牌體系
習(xí)近平總書記指出：“要深入研究高校黨建工作特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制和方式方法，推動(dòng)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局，提高黨建工作針對(duì)性和實(shí)效性，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。”面對(duì)新形勢(shì)下高等教育的新發(fā)展新要求，高校黨建工作必須因時(shí)制宜、因地制宜，創(chuàng)新黨建工作方法、豐富黨建工作載體、凝聚黨建工作合力，打造特色鮮明、重點(diǎn)突出、與時(shí)俱進(jìn)的黨建工作品牌，構(gòu)建引領(lǐng)支撐高質(zhì)量發(fā)展的黨建品牌體系。一是深入推進(jìn)“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)。持續(xù)開展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，深入落實(shí)學(xué)校黨委、院級(jí)黨組織、基層黨支部建設(shè)的有關(guān)要求，大力推進(jìn)教師黨支部書記“雙帶頭人”工程、百個(gè)研究生樣板黨支部和百名研究生黨員標(biāo)兵“雙百”工程培育，完善“部—省—校”三級(jí)培育創(chuàng)建工作格局，提升高?；鶎狱h建創(chuàng)新集群效應(yīng)。二是深入推進(jìn)“智慧黨建”建設(shè)。推進(jìn)數(shù)字化賦能，整合基層黨組織建設(shè)、黨員和干部教育管理服務(wù)監(jiān)督等信息，構(gòu)建系統(tǒng)化、可視化、及時(shí)化的黨建信息平臺(tái)，提升黨建引領(lǐng)基層治理效能。利用各類線上媒介，打造黨建宣傳新陣地、工作交流新場(chǎng)所，不斷延伸黨建空間、拓展黨建載體、激發(fā)黨建活力。三是深入推進(jìn)典型引路建設(shè)。支持基層黨建實(shí)踐研究和特色黨建培育，總結(jié)推廣黨建工作先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，開展好以“黨支部風(fēng)采大賽”“特色黨日”“兩優(yōu)一先”評(píng)選表彰等為代表的黨建品牌活動(dòng)。建好各級(jí)各類黨建工作平臺(tái)，提升政策咨詢和社會(huì)服務(wù)水平，以高質(zhì)量黨建理論和實(shí)踐成果推動(dòng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
