近日，馬克思主義學(xué)院黨支部創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，正式啟動“培新幫帶”師徒制，組織黨學(xué)院員與新入職教師結(jié)成幫扶對子，通過互相聽評課、共同備課等多樣化舉措，全力助力新入職教師快速成長，提升學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量與思政育人水平。
 

　　在“培新幫帶”師徒制的框架下，學(xué)院精心挑選了一批政治素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的黨員作為指導(dǎo)教師。他們與新入職教師一對一結(jié)對，形成緊密的師徒關(guān)系。在互相聽評課環(huán)節(jié)，師父們走進(jìn)新教師課堂，仔細(xì)觀察教學(xué)過程、學(xué)生反饋，課后及時給予針對性的點評與建議，從教學(xué)方法的運用、課堂節(jié)奏的把控到思政案例的選取等方面，全方位幫助新教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足;新教師也走進(jìn)師父的課堂，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)技巧與課堂駕馭能力，汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。共同備課則成為師徒深度交流的重要平臺。師徒圍繞教學(xué)大綱、教學(xué)重難點、課程思政融入點等內(nèi)容展開熱烈討論，師父結(jié)合自身多年教學(xué)積累，為新教師提供豐富的教學(xué)思路與資源，新教師也以創(chuàng)新視角為備課注入新鮮想法，在思維碰撞中，打磨出更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方案。
 

　　新入職教師周潤芝表示：“在與師父結(jié)對的這段時間里，通過聽評課和共同備課，我對思政課程教學(xué)有了更深刻的理解，教學(xué)能力也得到了顯著提升，非常感謝學(xué)院搭建的這個成長平臺。”指導(dǎo)教師朱佳芮也分享道：“幫帶新教師的過程，對我自身也是一次教學(xué)理念的更新與提升，希望能幫助他們更快站穩(wěn)講臺、站好講臺。”
 

　　馬克思主義學(xué)院黨支部書記馮瑩強調(diào)，“培新幫帶”師徒制是學(xué)院加強教師隊伍建設(shè)、深化黨建與業(yè)務(wù)融合的重要舉措。未來，學(xué)院將持續(xù)完善這一機制，進(jìn)一步豐富幫帶形式，加強過程管理與效果評估，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀思政課教師、提升學(xué)院思政教育教學(xué)質(zhì)量提供堅實保障，推動馬克思主義學(xué)院各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。