6月6日，馬克思主義學(xué)院組織開展《中華民族共同體概論》課程集體備課活動(dòng)。學(xué)院兩位教師圍繞下周即將講授的第十三講與第十五講內(nèi)容展開試講，禹城校區(qū)全體教師積極參加活動(dòng)，共同打磨課程質(zhì)量，深化教學(xué)效果。
 

　　試講環(huán)節(jié)中，兩位老師分別對(duì)第十三講和第十五講的內(nèi)容進(jìn)行了精心展示。他們緊扣課程核心要點(diǎn)，結(jié)合豐富的案例與詳實(shí)的理論知識(shí)，以清晰的邏輯和生動(dòng)的語言呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。羅曉鈺老師在講解第十三講時(shí)，深入剖析中華民族共同體形成發(fā)展的歷史脈絡(luò)，通過歷史故事、文獻(xiàn)資料等，讓抽象的理論變得通俗易懂;相曉冬老師在第十五講試講中，聚焦新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑，引入當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)事件，探討如何將理論與實(shí)際結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
 

　　試講結(jié)束后，全體教師圍繞試講內(nèi)容展開熱烈討論。老師們從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性、課堂互動(dòng)的有效性等多個(gè)維度提出意見和建議。有的老師指出，在講解歷史部分時(shí)，可以增加更多學(xué)生熟悉的歷史人物故事，增強(qiáng)課程趣味性;還有老師建議，在探討實(shí)踐路徑時(shí)，可結(jié)合本地的民族特色案例，讓學(xué)生更有代入感。通過思想的碰撞與交流，大家進(jìn)一步明確了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也為優(yōu)化教學(xué)方法提供了新思路。
 

　　馬克思主義學(xué)院一直高度重視課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提升，此次《中華民族共同體概論》集體備課活動(dòng)，不僅為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，也有助于推動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容的完善和教學(xué)水平的提高，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，深化對(duì)中華民族共同體的理解與認(rèn)識(shí)，具有積極意義。未來，學(xué)院將持續(xù)開展此類集體備課活動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，為培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、民族認(rèn)同感的新時(shí)代人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。