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學(xué)院主校區(qū)組織開展假期教育教學(xué)專題培訓(xùn)

為進(jìn)一步提升教師在適應(yīng)教育信息化大背景下的能力水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、提高科研水平、豐富授課內(nèi)容，1月5日，學(xué)院主校區(qū)邀請聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院李渤教授為全體教師作專題講座。學(xué)院主校區(qū)副院長、教務(wù)處處長白慶麗主持講座。

李渤圍繞“教育信息化時(shí)代的變革及應(yīng)用”和“貫徹專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對接行業(yè)精制人才培養(yǎng)方案及課標(biāo)”兩大專題，詳細(xì)介紹了信息化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源和教學(xué)理念，立足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育教學(xué)改革，對信息化教學(xué)三要素、智慧課堂混合教學(xué)流程、混合教學(xué)三個(gè)階段，以及職業(yè)教育建設(shè)什么樣的課程、如何制定人才培養(yǎng)方案、制定人才培養(yǎng)方案的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)等方面，進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的講解。

李渤在講座中強(qiáng)調(diào)，作為高等職業(yè)學(xué)院，要堅(jiān)持以“德育為首、職業(yè)能力為主線、雙證書為抓手”，將加強(qiáng)基礎(chǔ)與突出適應(yīng)性有機(jī)結(jié)合起來，并緊緊圍繞學(xué)院和開設(shè)專業(yè)的師資狀況、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定出專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)技能定位等重點(diǎn)內(nèi)容，從而將教學(xué)內(nèi)容重新序化，更加突出高職院校人才培養(yǎng)的針對性、實(shí)用性。

李渤教授系中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)醫(yī)學(xué)教育專委會委員兼秘書長，全國衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會康復(fù)治療類專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，山東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)醫(yī)學(xué)教育專委會副主委，國家職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)骨干成員，教育部高職高專專業(yè)目錄調(diào)整工作組成員，教育部高職高專專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評審專家，全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材評審委員會副主委，主持山東省高等職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，是全國康復(fù)治療技術(shù)學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。