醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院開展“1+X”幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級鑒定考試
為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，推進(jìn)“1+X”證書制度落地實(shí)施，促進(jìn)崗證課證深度融合，6月18日，醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院開展“1+X”幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級鑒定考試。
本次考試嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，分為理論考試和實(shí)操考試兩部分?？荚囘^程中，學(xué)生們有序排隊(duì)，依次進(jìn)行入場、候考、抽題、物料準(zhǔn)備、實(shí)操考試等流程，考評員則根據(jù)考生的現(xiàn)場操作情況，對考生的實(shí)際操作能力進(jìn)行綜合評價(jià)。整個(gè)考試準(zhǔn)備充分、組織有序，考生憑借扎實(shí)的理論知識(shí)、規(guī)范的實(shí)操動(dòng)作、熟練的專業(yè)技能以及沉著的考試心態(tài)，在職業(yè)技能等級鑒定考試中表現(xiàn)優(yōu)異，受到現(xiàn)場督導(dǎo)員、考評員的一致好評。
“1+X”證書制度試點(diǎn)工作是深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革的重大舉措，也是學(xué)院教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。“1+X” 證書制度能較好地解決學(xué)歷教育與證書培訓(xùn)在教與學(xué)的過程中不匹配、不融通問題，提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)職業(yè)院校提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力，使得培養(yǎng)目標(biāo)更加貼近產(chǎn)業(yè)需求。
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