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學(xué)校兩項省級課題成功立項
近日，山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院相繼公布了《2024年度山東省教育教學(xué)研究課題立項名單》和《2024年山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目立項名單》，學(xué)校教師方明茹、張繼紅分別主持的課題《高職機電一體化技術(shù)專業(yè)“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究》、《基于“校園+產(chǎn)業(yè)園”雙園一體的電子商務(wù)專業(yè)群實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實踐》成功獲批省級課題立項，在教學(xué)科研項目中取得新的突破。
過去一年里，學(xué)校立足實際，融合特色，圍繞教育科學(xué)研究、職業(yè)教育改革、教育教學(xué)創(chuàng)新以及跨學(xué)科研究等多個領(lǐng)域開展課題研究，取得了令人矚目的成績。2024年，白慶麗主持的《產(chǎn)教融合背景下專業(yè)群數(shù)字化治理研究》、卜祥安主持的《基于校企融通和課程融合的數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程資源建設(shè)研究與應(yīng)用》、張繼紅主持的《“校”“園”融合電子商務(wù)類專業(yè)現(xiàn)場工程師實踐基地建設(shè)研究與實踐》、方明茹主持的《面向現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐研究》、姜琳主持的《產(chǎn)教融合背景下高水平雙師型教師隊伍培育體系的研究》等7項課題成功獲批省級立項，為我?？蒲泄ぷ髯⑷肓诵碌幕盍?，也為學(xué)校的發(fā)展帶來了新的機遇。
兩項省級課題的成功立項，是我校教師積極投身教育科研、勇于探索創(chuàng)新的結(jié)晶，也是學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究工作不斷提升的重要體現(xiàn)。學(xué)校將以此為契機，進一步推進教育教學(xué)改革的創(chuàng)新，夯實教育教學(xué)研究基礎(chǔ)，豐富教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)內(nèi)涵，有力催生更多重大教學(xué)成果，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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