清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園，二十多歲的輔導(dǎo)員袁美容老師便開啟了她忙碌而充實(shí)的一天。 早上六點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，袁老師迅速整理好自己，簡(jiǎn)單洗漱后，便匆匆趕往學(xué)生宿舍區(qū)。此時(shí)，同學(xué)們還在睡夢(mèng)中，袁老師輕聲地在各個(gè)宿舍門口查看，確保沒有同學(xué)睡過頭而錯(cuò)過跑操。她知道，對(duì)于這些十五六歲的小朋友來說，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣是至關(guān)重要的，而跑操不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自律精神。 六點(diǎn)五十分，同學(xué)們陸續(xù)來到操場(chǎng)集合。袁老師站在隊(duì)伍前面，仔細(xì)地清點(diǎn)人數(shù)，確保每個(gè)同學(xué)都到場(chǎng)。她那年輕而充滿活力的身影在晨曦中格外醒目，眼神中透露出對(duì)學(xué)生們的關(guān)切與期待。“一二一，一二一……”隨著袁老師清脆的口號(hào)聲，同學(xué)們整齊地邁出步伐，開始了一天的跑操。袁老師跟著隊(duì)伍一起跑，邊跑邊觀察同學(xué)們的狀態(tài)，看到有同學(xué)步伐沉重或者表情疲憊，她會(huì)輕聲地鼓勵(lì)幾句，給他們加油打氣。在她的帶動(dòng)下，整個(gè)隊(duì)伍充滿了朝氣和活力，同學(xué)們也似乎更有勁兒了。
跑操結(jié)束后，袁老師沒有立刻離開操場(chǎng)，而是把同學(xué)們召集在一起，簡(jiǎn)單地總結(jié)了一下今天跑操的情況，表揚(yáng)了同學(xué)們的整齊度和精神面貌，同時(shí)也指出了一些不足之處，提醒大家下次要注意。然后，她又叮囑同學(xué)們一定要吃好早餐，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上午的課程，就像一位大姐姐關(guān)心著自己的弟弟妹妹們。 七點(diǎn)半，袁老師來到辦公室，打開電腦，查看學(xué)生們的課程表和學(xué)習(xí)情況。
她深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，作為輔導(dǎo)員，必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。她仔細(xì)地分析著每個(gè)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)，找出那些學(xué)習(xí)上有困難或者成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的同學(xué)，準(zhǔn)備在課后找他們談心。同時(shí)，她還與幾位任課教師取得聯(lián)系，詢問學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，了解他們是否按時(shí)出勤、認(rèn)真聽講等情況。通過與任課教師的溝通，袁老師對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況有了更全面、深入的了解，這也為她后續(xù)的工作提供了有力的依據(jù)。 上午的課間休息時(shí)間，袁老師來到教室，找到幾位學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。她沒有直接批評(píng)他們，而是用溫和的語氣詢問他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。有的學(xué)生說數(shù)學(xué)太難了，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)；有的學(xué)生則表示英語單詞總是記不住。袁老師耐心地傾聽著，不時(shí)地點(diǎn)頭表示理解，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出了相應(yīng)的建議和學(xué)習(xí)方法。她鼓勵(lì)學(xué)生們不要灰心喪氣，要相信自己的能力，只要堅(jiān)持不懈地努力，一定能夠取得進(jìn)步。
對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，袁老師還為他們制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并安排了班級(jí)里成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助他們共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 中午十二點(diǎn)，下課鈴聲響起，袁老師結(jié)束了上午的工作，來到學(xué)校食堂吃飯。在食堂里，她遇到了幾個(gè)學(xué)生，便和他們坐在一起聊天。同學(xué)們向她分享著最近在生活中的趣事，袁老師也會(huì)適時(shí)地給他們一些生活上的小建議，比如如何合理安排生活費(fèi)、怎樣保持健康的飲食習(xí)慣等。在輕松愉快的氛圍中，師生之間的距離更近了，學(xué)生們也更加愿意向袁老師敞開心扉。 吃完午飯，袁老師沒有回宿舍休息，而是來到了學(xué)生宿舍區(qū)。她知道，中午是學(xué)生們?cè)谒奚嵝菹⒑头潘傻臅r(shí)間，也是了解他們宿舍生活情況的好時(shí)機(jī)。
袁老師走進(jìn)一個(gè)個(gè)宿舍，首先查看宿舍的衛(wèi)生情況?？吹接行┧奚岽驋叩酶蓛粽麧?，物品擺放整齊有序，她會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；而對(duì)于那些衛(wèi)生狀況不佳的宿舍，袁老師則會(huì)耐心地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，告訴他們一個(gè)整潔的宿舍環(huán)境對(duì)于身心健康和學(xué)習(xí)效率的重要性。在檢查宿舍的過程中，袁老師還特別留意學(xué)生們之間的相處情況。她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)宿舍的兩個(gè)女生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了別扭，彼此之間不說話。袁老師把她們叫到一起，了解了事情的經(jīng)過后，便開始耐心地調(diào)解。她用自己的親身經(jīng)歷告訴她們，在宿舍生活中難免會(huì)有一些摩擦和矛盾，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)相互理解、包容和溝通。在袁老師的開導(dǎo)下，兩個(gè)女生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，互相道了歉，和好如初。看到學(xué)生們臉上露出的笑容，袁老師也感到無比欣慰。
下午兩點(diǎn)，袁老師又回到了辦公室，開始處理一些日常的學(xué)生工作事務(wù)，如整理學(xué)生檔案、審核學(xué)生的請(qǐng)假申請(qǐng)、準(zhǔn)備即將開展的班級(jí)活動(dòng)等。雖然這些工作繁瑣而細(xì)致，但袁老師始終保持著高度的責(zé)任心和耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保工作的準(zhǔn)確性和高效性。 下午的課程結(jié)束后，袁老師組織了一場(chǎng)小型的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)了幾位在專業(yè)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)來分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們積極提問、互動(dòng)交流，袁老師在一旁靜靜地看著，不時(shí)地給予一些引導(dǎo)和補(bǔ)充。
她希望通過這樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們從身邊的榜樣身上汲取力量，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍。 晚上七點(diǎn)，袁老師來到教室，檢查學(xué)生們的晚自習(xí)情況。
晚自習(xí)結(jié)束后，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。袁老師拖著疲憊的身體回到宿舍，但她的工作還沒有結(jié)束。她躺在床上，打開手機(jī)，查看班級(jí)群里的消息，回復(fù)學(xué)生們的問題和咨詢。直到確認(rèn)沒有學(xué)生再有緊急的事情需要她處理，她才放心地閉上眼睛，準(zhǔn)備休息。 這就是袁美容老師平凡工作的一天，沒有驚天動(dòng)地的大事，有的只是對(duì)學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛護(hù)。在這平凡的日子里，她用自己的青春和熱情，堅(jiān)守著輔導(dǎo)員的崗位，陪伴著學(xué)生們成長(zhǎng)，為他們的未來點(diǎn)亮一盞明燈。
