一、填空題。（每題2分，共20分）

   1.2017年9月1日

   2.紀(jì)律嚴(yán)

   3.4-8

   4.教師和干部

   5.骨干力量

   6.2017年10月18日-24日

   7.為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興

   8.社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

   9.3300

   10.一年

二、簡(jiǎn)答題。（每題10分，共30分）

   1.參考答案：（答對(duì)得10分，不完全答對(duì)酌情給分。）

我志愿成為一名高校輔導(dǎo)員，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，情系學(xué)生成長(zhǎng)，做好良師益友，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗！

   2. 參考答案：（每點(diǎn)2分，答對(duì)5點(diǎn)得10分）

  （1）深入開展社會(huì)實(shí)踐；

  （2）大力建設(shè)校園文化；

  （3）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；

  （4）開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；

  （5）努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題。

   3.參考答案：（每點(diǎn)2分，答對(duì)5點(diǎn)得10分）

  （1）是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展；

  （2）是馬克思主義中國(guó)化的最新成果；

  （3）是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶；

  （4）是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分；

  （5）是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

三、論述題（共2題，每題25分，共50分）

   1.參考答案：

貧困生購(gòu)買奢侈品的現(xiàn)象在高校時(shí)有發(fā)生，如果不及時(shí)解決，可能會(huì)引起其他同學(xué)的猜疑和不滿，影響班級(jí)人際關(guān)系和穩(wěn)定發(fā)展。因此，作為輔導(dǎo)員我會(huì)這樣做：（開篇闡述2分）

  （1）我會(huì)對(duì)貧困生購(gòu)買奢侈品這件具體事件深入地調(diào)查，以免出現(xiàn)誤會(huì)而傷害學(xué)生。（進(jìn)行調(diào)查5分）

  （2）進(jìn)行充足的外圍調(diào)查以后，我會(huì)找合適的時(shí)間與該生進(jìn)行耐心、細(xì)致的談話，并對(duì)這件事情進(jìn)行初步定性。如果其購(gòu)買奢侈品是受虛榮心和攀比心驅(qū)使，那么我會(huì)對(duì)其進(jìn)行正確的價(jià)值觀教育，引導(dǎo)其正視貧困的心理危機(jī)，杜絕不合理消費(fèi)情況再次發(fā)生。如果他購(gòu)買奢侈品不是基于此這個(gè)原因，而是現(xiàn)實(shí)需要或者消費(fèi)支出是自己勞動(dòng)工作得來的，那么除了會(huì)對(duì)他的自立自強(qiáng)精神給予肯定外，也會(huì)引導(dǎo)他樹立正確的消費(fèi)觀，量入為出，理性消費(fèi)。（問題定性5分，未展開闡述2分）

  （3）針對(duì)這一問題，我會(huì)召開相應(yīng)的主題班會(huì)，以不記名的形式，引導(dǎo)全體學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神，并在今后工作中加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)和貧困生資助育人工作。（開展班會(huì)教育5分，未展開闡述2分）

  （4）我會(huì)把這一典型學(xué)生事例寫成工作工作案例進(jìn)行存檔，以便日后查看和日后遇到類似問題有例可循。（案例存檔5分）

總之，在做貧困生資助工作時(shí)，一定要重視資助育人工作，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神。（總結(jié)結(jié)尾3分）

   2.參考答案：

學(xué)生干部是師生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，是輔導(dǎo)員的得力助手，是學(xué)生工作的骨干力量。該案例表面上看是學(xué)生干部功利心強(qiáng)，實(shí)質(zhì)上是學(xué)生干部缺乏服務(wù)意識(shí)的表現(xiàn)。小麗由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、部分惡劣的社會(huì)風(fēng)氣影響，自我認(rèn)知、自我控制力不完善等原因，對(duì)學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)此，作為輔導(dǎo)員的我 ，會(huì)從以下幾個(gè)方面開展工作：（案例定性、分析原因5分）

  （1）加強(qiáng)理想信念教育，深化學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)。首先，定期與學(xué)生干部進(jìn)行談心談話活動(dòng)，和學(xué)生干部建立亦師亦友的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生干部端正工作態(tài)度，提高自身的服務(wù)意識(shí)。其次，邀請(qǐng)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生干部開展“榜樣的力量”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過同輩群體的示范作用，激發(fā)學(xué)生干部認(rèn)真工作的熱情；（理想信念教育6分，未展開闡述3分）

  （2）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善學(xué)生干部培育體系。制度可以約束人的行為，為順利開展工作提供保證，因此，一方面，我會(huì)制定相應(yīng)的學(xué)生干部獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度，學(xué)生干部考核制度，將學(xué)生干部的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)作為學(xué)生干部考核的重點(diǎn)內(nèi)容；另一方面，進(jìn)一步完善學(xué)生干部培訓(xùn)體系，將常規(guī)培訓(xùn)與特殊培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)與班級(jí)培訓(xùn)、理論知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)踐能力培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生干部綜合素質(zhì)的全面提升；（制度建設(shè)6分，未展開闡述2分）

  （3）努力開拓學(xué)生干部鍛煉平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生干部的社會(huì)責(zé)任感。一方面，依托學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的組織管理、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)；另一方面，充分利用社會(huì)資源，鼓勵(lì)學(xué)生干部參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生干部的社會(huì)責(zé)任感，提高奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)。（開拓平臺(tái)6分，未展開闡述2分）

總之，學(xué)生干部的培養(yǎng)工作不是一蹴而就的，我會(huì)努力鉆研、勤于思考，認(rèn)真做好學(xué)生干部的培養(yǎng)計(jì)劃和落實(shí)好培養(yǎng)工作。（總結(jié)結(jié)尾2分）