各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
為做好2023年度教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）的申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，不斷加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升高校思想政治工作研究質(zhì)量，推動高校加快構(gòu)建思想政治工作體系，健全立德樹人任務(wù)落實(shí)機(jī)制，切實(shí)形成全員全過程全方位育人格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
1.本專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目申報(bào)需根據(jù)課題指南（見附件）的重點(diǎn)研究方向申報(bào)，也可在符合課題指南前提下，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真凝練、自擬題目，并在課題名稱后用括號注明所依托重點(diǎn)研究方向的序號。研究課題名稱應(yīng)表述規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔。
2.高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)課題原則上每項(xiàng)資助2萬元，研究周期為2年。
1.本專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目實(shí)行限額申報(bào)，每所高校限報(bào)2項(xiàng)。
2.本專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目限高校專職輔導(dǎo)員申報(bào)（指在院系從事大學(xué)生思想政治教育工作的在崗人員，包括院系級黨組織副書記、學(xué)工組長、團(tuán)總支書記、學(xué)工干部等）。
3.申請人必須能夠?qū)嶋H從事研究工作并真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的實(shí)施；每個(gè)申請人限報(bào)1項(xiàng)，所列課題組成員必須征得本人同意并簽字，否則視為違規(guī)申報(bào)。
4.有以下情況之一者不得申報(bào)本次項(xiàng)目：
?。?）在研的教育部人文社會科學(xué)研究各類項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；
?。?）所主持的教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目三年內(nèi)因各種原因被終止者，五年內(nèi)因各種原因被撤銷者；
?。?）在研的國家社會科學(xué)基金各類項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金各類項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；
（4）2023年度國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目的申請人；
?。?）連續(xù)兩年（指2021、2022年度）申請教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目未獲資助的申請人；
?。?）申請2023年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目其他類別項(xiàng)目者。
1.教育部直屬高校、部省合建高校以學(xué)校為單位，地方高校以省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）為單位，其他有關(guān)部門（單位）所屬高校以教育司（局）為單位（以下簡稱申報(bào)單位）集中申報(bào)，不受理個(gè)人申報(bào)。
2.本次項(xiàng)目采取網(wǎng)上申報(bào)方式。教育部社科司主頁（http://www.moe.gov.cn/s78/A13/）教育部人文社會科學(xué)研究管理平臺•申報(bào)系統(tǒng)（以下簡稱申報(bào)系統(tǒng)）為本次申報(bào)的唯一網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)絡(luò)申報(bào)辦法及流程以該系統(tǒng)為準(zhǔn)。
3.自2023年3月24日開始受理項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)。申請人可登錄申報(bào)系統(tǒng)下載《申請?jiān)u審書》，按申報(bào)系統(tǒng)提示說明及《申請?jiān)u審書》的填表要求填寫（填寫“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時(shí)，請同時(shí)填寫個(gè)人工作實(shí)績），并由高?？蒲泄芾聿块T通過申報(bào)系統(tǒng)上傳《申請?jiān)u審書》電子文檔，無需報(bào)送紙質(zhì)申報(bào)材料。待立項(xiàng)公布后，已立項(xiàng)項(xiàng)目按要求提交1份帶有負(fù)責(zé)人及成員簽名、責(zé)任單位蓋章的紙質(zhì)申報(bào)材料，由申報(bào)單位統(tǒng)一寄送至社科管理咨詢服務(wù)中心。
4.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按照《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》（財(cái)教〔2021〕285號）使用和管理，需按照研究實(shí)際需要和資金開支范圍，科學(xué)合理、實(shí)事求是地按年度編制項(xiàng)目預(yù)算。
5.已開通管理平臺賬號的申報(bào)單位，請登錄申報(bào)系統(tǒng)核對更新單位信息，重點(diǎn)核實(shí)本單位財(cái)務(wù)撥款賬戶信息等；未開通賬號的申報(bào)單位，請登錄申報(bào)系統(tǒng)，登記單位信息、設(shè)定登錄密碼，打印“開通賬號申請表”并加蓋單位公章，傳真至010-58803011。待審核通過后，即可登錄申報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行操作。
6.本次項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)截止日期為2023年4月28日，申報(bào)單位須在此之前對本單位所申報(bào)的材料進(jìn)行在線審核確認(rèn)。
1.申請人應(yīng)認(rèn)真閱研《教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》及以往立項(xiàng)情況，提高申報(bào)質(zhì)量，避免重復(fù)申報(bào)。
2.本次項(xiàng)目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請?jiān)u審書》B表中不得出現(xiàn)申請人姓名、所在學(xué)校等有關(guān)信息，否則按作廢處理。
3.申請人應(yīng)如實(shí)填報(bào)材料，確保無知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，取消三年申報(bào)資格，如獲立項(xiàng)即予撤項(xiàng)并通報(bào)批評。
4.各申報(bào)單位應(yīng)切實(shí)落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)對申報(bào)材料的審核把關(guān)，并確保填報(bào)信息的準(zhǔn)確、真實(shí)，切實(shí)提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。
申報(bào)系統(tǒng)聯(lián)系方式：010-62510667、15313766307、15313766308；信箱：xmsb@sinoss.net。
社科管理咨詢服務(wù)中心聯(lián)系方式：010-58805145；傳真：010-58803011；電子信箱：moesk@bnu.edu.cn；地址：北京市海淀區(qū)新街口外大街19號北京師范大學(xué)科技樓C區(qū)1001室，北京師范大學(xué)社科管理咨詢服務(wù)中心，郵編：100875。
教育部思想政治工作司聯(lián)系方式：010-66096328。
附件
2023 年度教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目
（高校輔導(dǎo)員研究）課題指南
1.學(xué)好用好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀與方法論研究
2.黨的二十大精神融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑研究
3.推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)研究
4.培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年研究
5.“時(shí)代新人”視域下大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化制度化研究
6.健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制研究
7.堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值觀鑄魂育人研究
8.運(yùn)用“四史”特別是百年黨史資源促進(jìn)大學(xué)生日常思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究
9.利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮開展思想政治教育研究
10.紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育的作用研究
11.基于學(xué)生群體畫像分析的高校精準(zhǔn)思政研究
12.新時(shí)代大學(xué)生勤儉節(jié)約精神教育研究
13.新時(shí)代學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神研究
14.“00 后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及影響因素研究
15.新時(shí)代大學(xué)生勞動教育研究
16.整合資源構(gòu)建高校實(shí)踐育人共同體研究
17.“五育并舉”背景下高校培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)路徑研究
18.少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制創(chuàng)新研究
19.構(gòu)建高校輔導(dǎo)員發(fā)展體系研究
20.高校輔導(dǎo)員提升政治引領(lǐng)力路徑研究
21.增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話的針對性和實(shí)效性研究
22.高校輔導(dǎo)員與思政課教師、專業(yè)課教師協(xié)同育人研究
23.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)研究
24.高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)核心課程創(chuàng)新研究
25.高校輔導(dǎo)員大數(shù)據(jù)賦能成長與發(fā)展機(jī)制研究
26.高校專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系晉升路徑研究
27.高校輔導(dǎo)員“雙線晉升”實(shí)施機(jī)制研究
28.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（機(jī)構(gòu)）中輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究
29.ChatGPT 對高校思想政治工作的影響研究
30.高校思想政治教育數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型研究
31.網(wǎng)絡(luò)群體極化對大學(xué)生的影響及應(yīng)對研究
32.全國性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的影響力和輻射度提升研究
33.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交圈層化特點(diǎn)與引導(dǎo)策略研究
34.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)內(nèi)容、載體及培育機(jī)制研究
35.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“亞文化”現(xiàn)象的教育引導(dǎo)研究
36.高校思政類微信公眾號的建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究
37.高校網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品精準(zhǔn)推送機(jī)制研究
38.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育供給側(cè)改革創(chuàng)新研究
39.大學(xué)生“社恐”現(xiàn)象的心理機(jī)制與有效應(yīng)對研究
40.大學(xué)生心理問題早期發(fā)現(xiàn)和科學(xué)干預(yù)機(jī)制研究
41.新時(shí)代高校學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)與對策研究
42.高校學(xué)生心理健康教育體系建設(shè)創(chuàng)新研究
43.大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育的路徑與機(jī)制研究
44.大學(xué)生心理危機(jī)的特點(diǎn)與干預(yù)策略研究
45.大學(xué)生心理健康教育家校協(xié)同機(jī)制研究
46.新時(shí)代大學(xué)生群體積極社會心態(tài)培育研究
47.高校學(xué)生組織育人的路徑和機(jī)制創(chuàng)新研究
48.研究生“導(dǎo)學(xué)思政”工作守正創(chuàng)新研究
49.民辦高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究
50.高職高專大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究
51.藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究
52.高校建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化制度機(jī)制研究
53.高校黨建思政工作與事業(yè)發(fā)展深度融合模式研究
54.高?；鶎狱h組織政治功能與組織功能提升路徑研究
55.高校青年教師思想政治工作長效機(jī)制研究
56.民辦高校學(xué)生黨建工作機(jī)制創(chuàng)新研究
57.高職高專學(xué)生黨建工作機(jī)制創(chuàng)新研究
58.高校海外留學(xué)生黨員教育管理研究
59.高校“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究
60.高校教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室發(fā)揮作用模式研究
61.“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)理論邏輯與實(shí)踐進(jìn)路研究
62.高校“大先生”時(shí)代內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑研究
63.大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育模式創(chuàng)新路徑研究
64.高?；鶎狱h建中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究
65.共建共享模式下高校黨建資源庫建設(shè)與實(shí)踐研究
66.新時(shí)代高校國家安全教育有效策略研究
67.高校學(xué)生群體性事件應(yīng)對與處置策略研究
68.高校安全風(fēng)險(xiǎn)防范化解研究
69.防范“三股勢力”向校園滲透工作機(jī)制研究
70.涉校網(wǎng)絡(luò)自媒體管理研究