一、工作原則
堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，推進(jìn)思政課和課程思政建設(shè)，全面提升學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)和公民道德素質(zhì)；堅(jiān)持遵循規(guī)律、服務(wù)發(fā)展，適應(yīng)成人在職學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知規(guī)律，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)性、應(yīng)用性和發(fā)展性，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范、突出特色，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教學(xué)基本文件，規(guī)范編制流程，結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色及生源多樣化特點(diǎn)等，探索靈活多樣的人才培養(yǎng)模式。
二、主要內(nèi)容及要求
（一）專(zhuān)業(yè)基本信息
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)代碼嚴(yán)格按照現(xiàn)行《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》執(zhí)行，并標(biāo)注辦學(xué)層次。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)特色，科學(xué)合理確定符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，明確學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求。
（三）修業(yè)年限
高起專(zhuān)和專(zhuān)升本最低修業(yè)年限2.5年，最高修業(yè)年限不超過(guò)5年；高起本最低修業(yè)年限5年，最高修業(yè)年限不超過(guò)8年。高?？砂瓷鲜鲆?，具體確定本校各專(zhuān)業(yè)修業(yè)年限。
（四）課程設(shè)置
課程設(shè)置一般分為公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、職業(yè)能力拓展課，高校也可根據(jù)實(shí)際情況自行確定課程分類(lèi)。
1.公共基礎(chǔ)課。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊思想政治理論課、心理健康課等。參照現(xiàn)行《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)其他公共基礎(chǔ)課。要加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課的銜接。
2.專(zhuān)業(yè)課。參照現(xiàn)行《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課，并根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色和生源特點(diǎn)，合理安排課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）以及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)要求。
3.職業(yè)能力拓展課。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，選擇開(kāi)設(shè)部分職業(yè)素養(yǎng)或職業(yè)能力提升類(lèi)課程。
專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)須結(jié)合專(zhuān)科課程體系要求，按照本科課程設(shè)置要求合理確定所開(kāi)設(shè)課程和內(nèi)容，確保相關(guān)課程的貫通銜接。
（五）教學(xué)形式
要結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活多樣的形式實(shí)施教學(xué)。要合理確定線(xiàn)上（含直播教學(xué)）與線(xiàn)下教學(xué)形式比例，線(xiàn)下教學(xué)原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時(shí)的20%。
（六）學(xué)時(shí)、學(xué)分
高起專(zhuān)、專(zhuān)升本總學(xué)時(shí)數(shù)原則上不低于1600學(xué)時(shí)；高起本總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制的，一般以16—18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。
鼓勵(lì)高校以國(guó)家和地方“學(xué)分銀行”制度為基礎(chǔ)，制訂本校學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換規(guī)則，促進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷教育、普通本科教育、高等職業(yè)教育之間的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換。
（七）考核與畢業(yè)要求
課程考核要立足課程特點(diǎn)和基本要求，將過(guò)程性考核（平時(shí)成績(jī)）與終結(jié)性考核（期末考試）相結(jié)合。公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的期末考試原則上應(yīng)為閉卷考試。課程期末考試成績(jī)占總成績(jī)比例原則上不低于40%，不超過(guò) 80%。應(yīng)參照本校全日制學(xué)生畢業(yè)要求，結(jié)合成人在職學(xué)習(xí)特點(diǎn)等合理確定畢業(yè)要求。本科專(zhuān)業(yè)還應(yīng)明確該學(xué)士學(xué)位授予條件。
（八）教學(xué)進(jìn)程安排
以表格形式列出本專(zhuān)業(yè)的課程類(lèi)別、課程編碼、課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)（教學(xué)進(jìn)程表可參考附表樣式）。
（九）教學(xué)實(shí)施保障
主要包括教材選用、師資隊(duì)伍、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、數(shù)字化資源、質(zhì)量管理、經(jīng)費(fèi)保障等方面。
三、編制程序
專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作應(yīng)按照以下基本程序進(jìn)行。   
（一）規(guī)劃與設(shè)計(jì)。學(xué)校根據(jù)國(guó)家高等學(xué)歷繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)基本要求，結(jié)合本校發(fā)展規(guī)劃與特色優(yōu)勢(shì)，部署開(kāi)展各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作。
（二）調(diào)研與分析。學(xué)校組織專(zhuān)家深入調(diào)研，分析行業(yè)企業(yè)和學(xué)習(xí)者對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需求，提出專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研分析報(bào)告。
（三）起草與審定。學(xué)校應(yīng)分專(zhuān)業(yè)組織起草人才培養(yǎng)方案，組織專(zhuān)家進(jìn)行論證，提交學(xué)校學(xué)術(shù)（教學(xué)）委員會(huì)審定。
（四）發(fā)布與更新。審定通過(guò)的人才培養(yǎng)方案在專(zhuān)業(yè)備案工作的同時(shí)，通過(guò)信息平臺(tái)報(bào)主管教育行政部門(mén)備案，并按程序發(fā)布執(zhí)行，主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)。人才培養(yǎng)方案原則上要按人才培養(yǎng)周期進(jìn)行修訂。涉及國(guó)家政策文件要求調(diào)整的，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更新完善。
成人高等學(xué)校、開(kāi)放大學(xué)舉辦的高等學(xué)歷繼續(xù)教育參照本指南執(zhí)行。