馬克思主義學(xué)院下設(shè)院長(zhǎng)室、辦公室、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室、思想道德與法治教研室和形勢(shì)與政策教研室四個(gè)教研室，承擔(dān)全校學(xué)生的“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢(shì)與政策”“中華民族共同體概論”等6門思想政治理論課。
 

　　經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，馬克思主義學(xué)院已逐步形成了一支政治素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院通過(guò)召開主題研討、師生座談、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、課堂調(diào)查、以賽促教等活動(dòng)，強(qiáng)化教師廣納博鑒，加強(qiáng)了教師深化教學(xué)改革的行動(dòng)自覺(jué)。目前馬克思主義學(xué)院是禹城市優(yōu)秀社科普及志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)學(xué)院教師曾獲高等學(xué)校優(yōu)秀思想政治理論課教師、山東省優(yōu)質(zhì)課、文明教師、基層優(yōu)秀宣講員等榮譽(yù)。
 

　　馬克思主義學(xué)院充分利用校內(nèi)教學(xué)平臺(tái)及校外實(shí)踐基地開展實(shí)踐教學(xué)。課程改革探索在思政課實(shí)現(xiàn)“大禹工匠精神”方面產(chǎn)生了較大影響。在學(xué)習(xí)通、大學(xué)生MOOC、雨課堂等多媒體軟件進(jìn)行線上、線下同步教學(xué)。此外，思政課教師充分發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，積極參與社會(huì)基層理論宣講活動(dòng)，先后赴后赴禹城市十里望鄉(xiāng)政府、永峰雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、法院等事業(yè)單位宣傳黨和國(guó)家的政策和創(chuàng)新理論成果。多家新聞媒體進(jìn)行報(bào)道，產(chǎn)生了較好的社會(huì)影響。
 

　　在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，牢牢把握“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”這個(gè)重要定位，持續(xù)推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)的思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，不斷提高思想政治理論課質(zhì)量和水平，不斷提升馬克思主義學(xué)院建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。