為進(jìn)一步提升我院思政課教師學(xué)好用好《中華民族共同體概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《概論》)新教材的能力，扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，幫助思政課教師更深、更透理解《概論》的教材內(nèi)容和邏輯體系，2025年1月8日上午，馬克思主義學(xué)院在德州科技職業(yè)學(xué)院禹城校區(qū)為2024-2025學(xué)年第二學(xué)期召開(kāi)第一次集體備課會(huì)。備課會(huì)由馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)馮瑩主持，全體思政課教師參加。
 

　　首先，由馮瑩院長(zhǎng)組織全體思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到，《意見(jiàn)》不僅是對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的全面規(guī)劃，更是對(duì)我們每一位教師的殷切期望，為新時(shí)代的教育工作者指明了方向。新時(shí)代的教育正呼喚著新時(shí)代的教師。我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)和能力。我們肩負(fù)著為黨育人，為國(guó)育才的重大使命，只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。要通過(guò)持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力和科研水平，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育家精神，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。接著，大家對(duì)第二學(xué)期即將開(kāi)課的《概論》課程進(jìn)行了集體備課。備課會(huì)上，馮瑩院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)《概論》課程旨在以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為根本遵循，是高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要抓手。該課程通過(guò)講述中華民族歷史上各民族共同開(kāi)拓疆域、書(shū)寫(xiě)歷史、創(chuàng)造文化和培育精神的事跡，全面闡釋中華民族的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增進(jìn)對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感和歸屬感。思政課教師要切實(shí)提高政治站位，學(xué)好用好《概論》教材，為我院開(kāi)設(shè)《概論》課程做好扎實(shí)基礎(chǔ)。
 

　　高源教授對(duì)《概論》教材教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、章節(jié)分布進(jìn)行闡釋說(shuō)明。她指出，此教材按照不同歷史時(shí)期介紹中華民族共同體形成的歷史進(jìn)程，在章節(jié)框架中充實(shí)了大量且鮮活的史料和豐富的圖片，對(duì)于完整、準(zhǔn)確地把握《概論》教材提供了更深入更透徹的了解。夏青教授重點(diǎn)分析了新時(shí)代與中華民族共同體建設(shè)新挑戰(zhàn)、新思路、新成就以及新路向，她指出，《概論》作為一門(mén)新課程，如何從鑄牢中華民族共同體意識(shí)的角度，將中華民族共同體發(fā)展的歷史有效串接，給學(xué)生講透講明，對(duì)于教師十分具有挑戰(zhàn)性。因此在授課過(guò)程中要有取舍，講重點(diǎn)，解難點(diǎn)，才能取得預(yù)期成效。最后，馮瑩院長(zhǎng)還就《概論》學(xué)習(xí)體會(huì)與大家進(jìn)行了分享。她強(qiáng)調(diào)，講好《概論》課，除了精讀課本內(nèi)容之外，還需要思政課教師走訪、查閱山東的民族融合歷史、展館，傳承紅色文化，充實(shí)到課堂講授之中，不斷增強(qiáng)廣大師生建設(shè)中華民族共同體的使命感。

　　本次集體備課會(huì)緊扣相關(guān)工作要求和教學(xué)需求，充分發(fā)揮集體智慧，共同探討《概論》課程的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，為未來(lái)高質(zhì)量開(kāi)展教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)及教學(xué)示范，幫助任課教師在深入把握課程知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程有關(guān)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系的理解和掌握，突出體現(xiàn)了對(duì)課程建設(shè)及教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和借鑒性，進(jìn)一步奠定了開(kāi)好講好《概論》課的工作基礎(chǔ)。