為進一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，提升思政引領(lǐng)力，引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識，扎實推進思政課課堂教學(xué)提升行動計劃，2月20日，馬克思主義學(xué)院在5-607教室舉行《中華民族共同體概論》集體備課會。全體思政課教師參加了集體備課會。
 

　　會議聽取了《中華民族共同體概論》課程的開設(shè)和相關(guān)實踐教學(xué)工作的開展情況，以及馬克思主義教學(xué)部集體備課日常安排、工作思路等情況匯報。2-103教研室匯報了課程建設(shè)情況并以第一講“中華民族共同體基礎(chǔ)理論”為例，從理論教學(xué)思路、教學(xué)重點問題分析和教學(xué)難點突破三個方面對本專題教學(xué)重難點進行了解析和說課展示。
 

　　馬克思主義學(xué)院院長馮瑩對集體備課會進行點評，充分肯定了教師教學(xué)展示效果，并對下一步思政課程建設(shè)和教學(xué)實施提出建議。她強調(diào)，思政課教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)綜合能力，緊跟學(xué)術(shù)前沿，探索教學(xué)內(nèi)容的時代性和前瞻性，結(jié)合學(xué)生的工程思維培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)青年大學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。思政課教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，積極實施創(chuàng)新的教學(xué)策略，以適應(yīng)多元化的學(xué)習(xí)需求和個性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過引入互動式學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)、實證案例等現(xiàn)代教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。思政課教學(xué)應(yīng)樹立世界眼光，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，教會學(xué)生明辨是非的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。要強化團隊合作，通過集體備課匯聚集體智慧，發(fā)揮好思政課教師聯(lián)系二級系部的工作優(yōu)勢，形成德技并修的課程思政合力，發(fā)揮思政課程建設(shè)在推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中應(yīng)有的作用。