孫中諾，男，漢族，中共黨員,德州科技職業(yè)學院計算機網絡技術教研室主任，省級大學生優(yōu)秀科技創(chuàng)新導師，省級技能大賽優(yōu)秀指導教師、禹城市優(yōu)秀教師。
自2008年任現職以來，始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高思想政治水平和教學業(yè)務能力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、為人師表、教書育人，盡到教師應有的職責。不僅要用自己的學識教人，更重要的是用自己的品德育人。
工作中認真負責，教學態(tài)度端正、學風嚴謹正派，熱愛教師這一職業(yè)。課程教學中，認真?zhèn)湔n、上課，寫好教案，每堂課都做好充分的準備。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化。
一、不斷提升教育教學素養(yǎng)
在日常教育教學中，為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中抓住任何可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，課程教學比賽中得到領導一致好評，并取得禹城市優(yōu)秀教師榮譽。
全身心投入教學工作，承擔計算機應用和網絡專業(yè)《計算機網絡技術》、《網絡綜合布線》、《交換機/路由器管理與配置》、《網絡互聯(lián)》等相關專業(yè)核心課程教學，指導自2008屆畢業(yè)生以來教學實習和畢業(yè)設計，并取得良好效果。
積極推進教學改革，參與學院和行業(yè)組織教師各類教學比賽， 2011年榮獲山東省技工院校說課比賽三等獎、2011年榮獲學院優(yōu)質課二等獎、2012年榮獲學院教師說課比賽二等獎、2016年榮獲學院信息化教學大賽三等獎、2019年榮獲學院教師能力大賽一等獎、
2019年榮獲山東省高職院校教師教學能力大賽二等獎。
二、全身心投入教學工作中
計算機專業(yè)課程教學中，因材施教，激發(fā)學生學習興趣，理論聯(lián)系實踐，實踐驗證理論教學方式。采用信息化教學，優(yōu)化教學手段，精講多練、講練結合。教學過程中以學生為主體，采用靈活的教學方法，案例教學、任務驅動、小組研討、角色互換等方法，同學們課堂效率大大提高，課堂教學效果良好。近幾年學生評教、領導評價及督導評價中均名列前茅。
積極組織學生參加山東省及全國技能大賽并取得優(yōu)異成績，2010年榮獲山東省職業(yè)院校技能大賽網絡搭建賽項三等獎、2014年山東省職業(yè)院校技能大賽信息安全管理與評估賽項三等獎、2015年ICT 大賽山東賽區(qū)一等獎、2018年全國ICT技能大賽優(yōu)勝獎、2018年山東省大學生網絡技術大賽榮獲園區(qū)網綜合設計與部署特等獎提名獎、企業(yè)云平臺搭建與運維管理一等獎、數據中心服務器部署與運維三等獎、網絡安全攻擊與防護三等獎。2019年山東省大學生網絡技術大賽園區(qū)網規(guī)劃與設計團體二等獎、云計算賽項三等獎、2019年山東省網絡安全技能大賽三等獎。
三、不斷進取HCIE互聯(lián)網專家
孫中諾是一名計算機老師，主要講授路由與交換技術、小型局域網組建、網絡綜合布線、計算機網絡技術等相關網絡方向課程，教學過程中也遇到過問題，通常會從網絡上查找資料、請教同事，為同學們答疑解惑。系部邵淑華院長和劉風主任非常重視校企合作，2011年開始和博賽網絡董良總經理開展校企合作，校企合作的過程中，也在不斷地探索學習。進行專業(yè)人才培養(yǎng)研討、專項課程實訓、技術技能講座、校企專業(yè)共建、特色專班、設備捐贈多種方式合作，取得了非常好的效果。
2014年學院加入山東省首批華為ICT網絡學院，依托于華為網絡學院，開設華為路由與交換方向課程，同時在學院開設專項特色專班。博賽網絡每個學期派HCIE認證講師到學院進行課程實訓，大二下學期整學期，專班全體同學到博賽網絡學習Linux、存儲和云計算方向的課程，為實習就業(yè)打下了堅實的基礎，實習就業(yè)效果反饋良好。 HCIE(Huawei Certified Internetwork Expert，華為認證互聯(lián)網專家)是華為認證體系中最高級別的ICT技術認證 ，旨在打造高含金量的專家級認證。HCIE認證技術專家將具備嚴謹邏輯思維判斷能力，能夠在深刻理解網絡技術基礎上，進行快速準確故障定位診斷和網絡維護，具有豐富的項目經驗和資深的專業(yè)背景，契合ICT技術融合變革對行業(yè)人才的新標準和新要求。
從2017年暑假開始準備HCIE-R&S考試，因為每年都會參加山東省職業(yè)院校技能大賽和全國ICT網絡技術大賽，有時候對個別比賽題目把握不準確，所以對學生培訓會相對不足，技能大賽成績不夠理想。為了更好的課程教學，同時也提高自身的技能水平教授學生，決定自費進行HCIE的學習。
在博賽網絡董總的幫助下，華為杭州培訓中心開展為期兩周的培訓，系部領導邵淑華院長和劉風主任給予了大力支持和幫助，暑假期間外派參加學習，第一次真正接觸到華為HCIE認證考試，而且是網絡方向最高級別的認證。
認證考試分為筆試、Lab實驗和面試考試三個環(huán)節(jié)，杭州兩周學習時間非常有限，只考出第一門筆試環(huán)節(jié)考試。返回學校新學期開始，日常教學中從事課程教學、論文發(fā)表、技能大賽等多種任務，時間緊、任務重，能夠準備實驗的時間非常少，只能在課下進行實驗命令行配置。實驗環(huán)節(jié)考試共計8小時，上午場3小時和下午場5小時，分別為TS排錯和拓撲配置，。準備實驗環(huán)節(jié)，博賽網絡董飛老師給予了非常大的幫助。董老師是華為授權金牌講師，有著十年豐富授課經驗，知識點講解非常透徹、一語中的。講課一直遵循WWWH原則，即What、Why、Where、How，學習新的技術它是什么？為什么要有這項技術？工作原理和用在哪兒？如何進行配置操作，整個流程學習下來非常清晰。
筆試和實驗順利通過，最難的就是面試環(huán)節(jié)，也是華為認證比其他行業(yè)認證更有價值的體現。一面（第一次面試）準備環(huán)節(jié)中，由于自己的理論學習基礎不扎實，導致一面掛科。邵淑華院長和劉風主任給予鼓勵，我利用整個寒假時間外出學習備考，備考過程中寒假時間不夠，領導協(xié)調外出學習時間，提供了很多幫助和支持。二面準備環(huán)節(jié)中，白天跟隨老師學習理論知識，晚上敲實驗驗證理論，每天從早到晚備考十四五個小時，很多時候都會到凌晨才離開教室，備考過程充滿壓力和挑戰(zhàn)。三月份面臨HCIE2.0版本到3.0版本的切換，內容知識點多了很多，必須全部掌握面試才能順利通過。博賽鮑振民老師上課中既講到了2.0的詳細知識點，又將3.0中的新知識點一一講到，安排上臺多去講解，準備資料思維導圖中補全新的知識點，準備過程中我的提升非常明顯。
面試考試準備過程中，董飛老師每天進行模擬面試，模擬面試初期，我的描述問題不清楚或者有問題的地方，董老師認真指出問題點，面試考試回答問題必須干脆利落、避免拖泥帶水，給考官留下知識點不熟悉、達不到考官想要的效果，最終會導致面試掛科。隨著模擬面試次數的增多和老師的建議，我的答題有了很大進步，董老師鼓勵肯定能通過面試考試，我的自信心也提高了很多。
杭州面試考場上，題目給出OSPF多區(qū)域、PPP認證過程和割接方案三道大題，根據平時備考知識點進行講解，由于日常訓練非常熟練，面試考場回答問題也非常有底氣，面試結束后，面試考官給出的總結評價，基礎理論知識非常扎實。我也請教面試考官華為ICT網絡學院如何開課和全國ICT網絡技術大賽如何進行備賽等相關問題，面試考官都一一給予了答復，培養(yǎng)學生的過程中，理論和實踐相結合，不斷提高學生的動手實踐操作能力。
榮獲華為認證互聯(lián)網專家認證，課程教學理解更加深入，實踐教學案例分析更透徹，技能大賽培訓再上新臺階。用自己掌握的技術技能，不斷提高學生技術水平，讓學生也能夠達到HCIE互聯(lián)網專家水平，盡早加入到HCIE行列隊伍中來。
四、堅持結合教學搞科研，以科研促教學
撰寫并發(fā)表專業(yè)論文在《電子技術與軟件工程》、《科技視界》、《科技信息》共計6篇,編寫校本教材《路由與交換技術實訓教程》、參與編寫《Linux系統(tǒng)管理》、《Java程序設計》教材。
2009年榮獲電子計算機調試工技師職業(yè)資格、2011年榮獲山東省企業(yè)培訓與職工教育重點課題研究三等獎、2014年榮獲禹城市優(yōu)秀教師、2018年參與三項課題研究并順利結題，參與建設山東省精品資源共享課《電腦常見故障診斷與維修》，2020年作為課題負責人，成功立項山東省職工與職業(yè)教育重點課題研究，目前正在課題研究中，將于10月完成課題結題。
五、科技創(chuàng)新，服務于學院及社會
學院進行科技創(chuàng)新活動，組織農民工信息技術培訓，下崗職工創(chuàng)業(yè)培訓，累計培訓農民工及下崗職工300余人，講授200多課時。
積極組織學生進行科技創(chuàng)新活動，成立計算機協(xié)會，進行技能培訓，促進科學知識傳播與普及,舉辦計算機知識技能答題比賽、計算機裝機大賽，科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等相關活動，大賽的舉辦為學生提供應用專業(yè)知識解決實際問題的途徑，理論與實踐相結合，提升了自身創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，為開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。德州科技職業(yè)學院計算機協(xié)會，分別于2012與2019年被評為山東省省級優(yōu)秀科技社團榮譽。
計算機協(xié)會負責學院各系部計算機實驗室建設和維護工作，新建學院機房8個，建設過程中，不僅提高了自己的動手實踐操作能力，而且具備了獨自承接項目實施的工作經驗。計算機協(xié)會成員為學院服務的同時，開展社區(qū)志愿者服務，進行臺式電腦及筆記本電腦維修服務，樹立了學院良好的形象，得到一致好評。累計為學院各機房及全院辦公室計算機故障維修維護800臺次，打印機充碳粉及維護300臺次，參與建設校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)和校園網絡升級與改造。帶領協(xié)會成員做好服務，有力保障了學院雙十一電子商務活動，圓滿完成了活動任務，獲得校企合作雙方領導的一致好評。
六、停課不停教，停課不停學
為應對新冠肺炎疫情造成的春季學期開學推遲情況，自2月下旬起，提前開始投入工作狀態(tài)，
加班熬夜進行課程錄制，準備課件、錄制課程、剪輯視頻，精心準備每堂課，積極探索網課在線課程教學，不斷提升課程信息化教學，保證停課不停教，停課不停學。利用錄制網課之余，加強授課班級學生的溝通，對教學內容、疑難問題進行在線指導、答疑解惑。
網絡教學平臺通過發(fā)布教學活動，簽到、投票、討論等多種教學方式，通過大數據平臺能夠實現學生的參與度，統(tǒng)計學生學習的總體學習情況，根據學習程度及時調整教學方案。對課程資源學習時間進行精確安排，對觀看教學視頻、問題思考、在線測試等環(huán)節(jié)，均細化到每一分鐘，確保每一堂課程都能夠讓學生全程參與、認真學習。
學院綜合教師、學生的在線教學與學習滿意度、成績測評、課程質量等多種因素，加強每一堂課程的質量管理，確保線上教學保量也保質。開學前做好線上線下課程銜接計劃，保證學生開學到校后，線上和線下相結合的課程開展方式，線上課程作為輔助課堂教學，構建線上線下相結合教學模式，全面提高教學質量。
過去的工作中通過努力取得了一定的成績，但也發(fā)現不足之處，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，力爭把更大的熱情投入到科技創(chuàng)新中去，不斷提高自己的教學技能水平，為計算機教育事業(yè)貢獻自己的力量。
