《數控車削工藝與編程》是機電一體化、數控技術專業(yè)的專業(yè)技能課程。本課程的最終目的，就是綜合運用數控編程和加工過程中所需要的知識、技能訓練學生的基本工藝與編程能力，通過模擬仿真加工出零件，為數控機床操作技能奠定基礎，進而掌握中等復雜程度工件的數控車削編程與加工技能。。整個教學過程在理實一體化教室進行和現代數控加工車間展開，教師按車間的管理方式組織學生實訓，以真實產品的加工為實訓內容，形成以職業(yè)能力為核心、以真實工作任務為載體，以車間為教學環(huán)境的基于工作過程的生產型課程教學模式，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。
《數控車削編程與操作》教學團隊由教學經驗豐富、專業(yè)技能熟練、具有高度敬業(yè)精神和強烈責任心的中、青年教師組成，形成了以老教師為帶頭人，中青年為主力的老中青相結合、多學科相互交叉滲透的復合型教學梯隊，符合傳、幫、帶的專業(yè)發(fā)展規(guī)律，是一支專兼結合，職稱結構合理、知識結構合理、專兼比例合理、年齡結構適當的、富有新時代氣息的教師隊伍。
團隊負責人董霞，副教授，一直從事機電一體化專業(yè)教學。自2006年開始連續(xù)6年負責或參與了學校精品課程建設，其中《液壓與氣動技術》、《數控加工工藝與編程》、《機械制圖與計算機繪圖》、《數字電路設計與制作》、《自動化調式與維修》都獲得了山東省精品課程稱號，并在2008年擔任山東省省級精品課程評審專家，參與了精品課程評審工作。 2015年開始進行精品資源共享課的建設，積累了大量的教學改革經驗，2016年《圓孔凸模的加工》獲得院級信息化教學大賽一等獎。2012年參與的《數控類專業(yè)課程考核評價模式探索》獲省級教改立項，2012年參與的《機電類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐和研究》或省級教改立項。
該教學團隊在2008年獲省優(yōu)秀教學集體，在2011年獲省級教學團隊。
