大學(xué)生不會簡單的文本寫作，出手錯(cuò)字別字連篇，字體潦草，語法錯(cuò)誤，言不達(dá)意，語句不通，格式千奇百怪等大學(xué)生基本寫作技能問題普遍存在，層出不窮，這個(gè)看似“小”問題的基本書寫能力，也一直困擾著在大學(xué)生成長和發(fā)展。基本書寫能力是大學(xué)生自身文化修養(yǎng)、職業(yè)責(zé)任和高校培養(yǎng)能力的重要體現(xiàn)，即可謂“面子”工程，又實(shí)是“里子”功夫。

　　2014年9月份以來，汽車工程系13建筑2班和14汽車3班在輔導(dǎo)員劉國濤老師的嚴(yán)格要求下，放棄學(xué)院統(tǒng)一印制的制式請假條，改為學(xué)生自已動手，用信紙書寫請假條。抬頭、稱謂、請假原由、時(shí)間、是否離校、何時(shí)返程、落款姓名、日期等，一一規(guī)范寫明，若有不妥，一律不準(zhǔn)請假，返回重寫，直到書寫正確為止。學(xué)生起初很不適應(yīng)，不少人三五趟下來才請出假來，議論、抱怨聲聲，但經(jīng)劉老師當(dāng)面指出他們書寫的錯(cuò)誤之處，才這幫90后真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤和規(guī)則的嚴(yán)肅性，才開始相互理解，認(rèn)可。而且，大家都認(rèn)真補(bǔ)習(xí)了這堂小學(xué)二年級課程。

　　一個(gè)學(xué)期下來，兩個(gè)班的同學(xué)都能夠正確書寫請假條，能夠?qū)⒑唵蔚氖录ㄟ^書寫文字或編輯短信交待明白、羅列清楚，這件看似不起的小事，就很不簡單，給同學(xué)們上了真正一課，真正也一個(gè)直接受益者。

　　新學(xué)期開學(xué)后，汽車系學(xué)生科不再只是倡議這種做法，更改為全部認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)生請假一律自已手寫書面請假條，先由班長把關(guān)，再由輔導(dǎo)員簽字，學(xué)生科蓋章放可準(zhǔn)假，以期徹底改變在校大學(xué)生“不在乎”、“無所謂”的心態(tài)。

　　仰望星空，腳踏實(shí)地，細(xì)微之處見精神。汽車工程系在尹淑娟主任的從嚴(yán)要求下，認(rèn)真做好學(xué)生管理中的每一件小事，循序漸進(jìn)，久久為功。一直堅(jiān)持輔導(dǎo)員周日班級例會制度、預(yù)備鈴查課制度等日常工作規(guī)范，深入開展學(xué)生“人人課堂演講、人人參與活動”等素質(zhì)拓展教育，努力培養(yǎng)學(xué)生“說”、“寫”這兩項(xiàng)基本能力，為學(xué)生成才、就業(yè)做點(diǎn)滴積累。