德科最美教師 | 我院系孫中諾：踐行職業(yè)教育中正無(wú)私的諾言
孫中諾，男，漢族，中共黨員,德州科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室主任，省級(jí)大學(xué)生優(yōu)秀科技創(chuàng)新導(dǎo)師，省級(jí)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、禹城市優(yōu)秀教師。
自2008年任現(xiàn)職以來(lái)，始終能堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力提高思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、為人師表、教書(shū)育人，盡到教師應(yīng)有的職責(zé)。不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人，更重要的是用自己的品德育人。
工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，熱愛(ài)教師這一職業(yè)。課程教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教案，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化。
一、不斷提升教育教學(xué)素養(yǎng)
在日常教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中抓住任何可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，課程教學(xué)比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，并取得禹城市優(yōu)秀教師榮譽(yù)。
全身心投入教學(xué)工作，承擔(dān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)》、《交換機(jī)/路由器管理與配置》、《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)，指導(dǎo)自2008屆畢業(yè)生以來(lái)教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，并取得良好效果。
積極推進(jìn)教學(xué)改革，參與學(xué)院和行業(yè)組織教師各類(lèi)教學(xué)比賽， 2011年榮獲山東省技工院校說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)、2011年榮獲學(xué)院優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、2012年榮獲學(xué)院教師說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、2016年榮獲學(xué)院信息化教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)、2019年榮獲學(xué)院教師能力大賽一等獎(jiǎng)、
個(gè)人事跡 2019年榮獲山東省高職院校教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)。
二、全身心投入教學(xué)工作中
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論教學(xué)方式。采用信息化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，精講多練、講練結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，采用靈活的教學(xué)方法，案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組研討、角色互換等方法，同學(xué)們課堂效率大大提高，課堂教學(xué)效果良好。近幾年學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)及督導(dǎo)評(píng)價(jià)中均名列前茅。
積極組織學(xué)生參加山東省及全國(guó)技能大賽并取得優(yōu)異成績(jī)，2010年榮獲山東省職業(yè)院校技能大賽網(wǎng)絡(luò)搭建賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、2014年山東省職業(yè)院校技能大賽信息安全管理與評(píng)估賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、2015年ICT 大賽山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)、2018年全國(guó)ICT技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、2018年山東省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽榮獲園區(qū)網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)與部署特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、企業(yè)云平臺(tái)搭建與運(yùn)維管理一等獎(jiǎng)、數(shù)據(jù)中心服務(wù)器部署與運(yùn)維三等獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全攻擊與防護(hù)三等獎(jiǎng)。2019年山東省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、云計(jì)算賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、2019年山東省網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽三等獎(jiǎng)。
三、不斷進(jìn)取HCIE互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家
孫中諾老師，主要講授路由與交換技術(shù)、小型局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)方向課程，教學(xué)過(guò)程中也遇到過(guò)問(wèn)題，通常會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上查找資料、請(qǐng)教同事，為同學(xué)們答疑解惑。系部邵淑華院長(zhǎng)和劉風(fēng)主任非常重視校企合作，2011年開(kāi)始和博賽網(wǎng)絡(luò)董良總經(jīng)理開(kāi)展校企合作，校企合作的過(guò)程中，也在不斷地探索學(xué)習(xí)。進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研討、專(zhuān)項(xiàng)課程實(shí)訓(xùn)、技術(shù)技能講座、校企專(zhuān)業(yè)共建、特色專(zhuān)班、設(shè)備捐贈(zèng)多種方式合作，取得了非常好的效果。
2014年學(xué)院加入山東省首批華為ICT網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，依托于華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，開(kāi)設(shè)華為路由與交換方向課程，同時(shí)在學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)特色專(zhuān)班。博賽網(wǎng)絡(luò)每個(gè)學(xué)期派HCIE認(rèn)證講師到學(xué)院進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)，大二下學(xué)期整學(xué)期，專(zhuān)班全體同學(xué)到博賽網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)Linux、存儲(chǔ)和云計(jì)算方向的課程，為實(shí)習(xí)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)就業(yè)效果反饋良好。 HCIE(Huawei Certified Internetwork Expert，華為認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家)是華為認(rèn)證體系中最高級(jí)別的ICT技術(shù)認(rèn)證 ，旨在打造高含金量的專(zhuān)家級(jí)認(rèn)證。HCIE認(rèn)證技術(shù)專(zhuān)家將具備嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維判斷能力，能夠在深刻理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)行快速準(zhǔn)確故障定位診斷和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，具有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和資深的專(zhuān)業(yè)背景，契合ICT技術(shù)融合變革對(duì)行業(yè)人才的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。
從2017年暑假開(kāi)始準(zhǔn)備HCIE-R&S考試，因?yàn)槊磕甓紩?huì)參加山東省職業(yè)院校技能大賽和全國(guó)ICT網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽，有時(shí)候?qū)€(gè)別比賽題目把握不準(zhǔn)確，所以對(duì)學(xué)生培訓(xùn)會(huì)相對(duì)不足，技能大賽成績(jī)不夠理想。為了更好的課程教學(xué)，同時(shí)也提高自身的技能水平教授學(xué)生，決定自費(fèi)進(jìn)行HCIE的學(xué)習(xí)。
在博賽網(wǎng)絡(luò)董總的幫助下，華為杭州培訓(xùn)中心開(kāi)展為期兩周的培訓(xùn)，系部領(lǐng)導(dǎo)邵淑華院長(zhǎng)和劉風(fēng)主任給予了大力支持和幫助，暑假期間外派參加學(xué)習(xí)，第一次真正接觸到華為HCIE認(rèn)證考試，而且是網(wǎng)絡(luò)方向最高級(jí)別的認(rèn)證。
認(rèn)證考試分為筆試、Lab實(shí)驗(yàn)和面試考試三個(gè)環(huán)節(jié)，杭州兩周學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，只考出第一門(mén)筆試環(huán)節(jié)考試。返回學(xué)校新學(xué)期開(kāi)始，日常教學(xué)中從事課程教學(xué)、論文發(fā)表、技能大賽等多種任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重，能夠準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的時(shí)間非常少，只能在課下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)命令行配置。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)考試共計(jì)8小時(shí)，上午場(chǎng)3小時(shí)和下午場(chǎng)5小時(shí)，分別為TS排錯(cuò)和拓?fù)渑渲茫?。?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，博賽網(wǎng)絡(luò)董飛老師給予了非常大的幫助。董老師是華為授權(quán)金牌講師，有著十年豐富授課經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)講解非常透徹、一語(yǔ)中的。講課一直遵循WWWH原則，即What、Why、Where、How，學(xué)習(xí)新的技術(shù)它是什么？為什么要有這項(xiàng)技術(shù)？工作原理和用在哪兒？如何進(jìn)行配置操作，整個(gè)流程學(xué)習(xí)下來(lái)非常清晰。
筆試和實(shí)驗(yàn)順利通過(guò)，最難的就是面試環(huán)節(jié)，也是華為認(rèn)證比其他行業(yè)認(rèn)證更有價(jià)值的體現(xiàn)。一面（第一次面試）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，由于自己的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致一面掛科。邵淑華院長(zhǎng)和劉風(fēng)主任給予鼓勵(lì)，我利用整個(gè)寒假時(shí)間外出學(xué)習(xí)備考，備考過(guò)程中寒假時(shí)間不夠，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)外出學(xué)習(xí)時(shí)間，提供了很多幫助和支持。二面準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，白天跟隨老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，晚上敲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，每天從早到晚備考十四五個(gè)小時(shí)，很多時(shí)候都會(huì)到凌晨才離開(kāi)教室，備考過(guò)程充滿(mǎn)壓力和挑戰(zhàn)。三月份面臨HCIE2.0版本到3.0版本的切換，內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多了很多，必須全部掌握面試才能順利通過(guò)。博賽鮑振民老師上課中既講到了2.0的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)，又將3.0中的新知識(shí)點(diǎn)一一講到，安排上臺(tái)多去講解，準(zhǔn)備資料思維導(dǎo)圖中補(bǔ)全新的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備過(guò)程中我的提升非常明顯。
面試考試準(zhǔn)備過(guò)程中，董飛老師每天進(jìn)行模擬面試，模擬面試初期，我的描述問(wèn)題不清楚或者有問(wèn)題的地方，董老師認(rèn)真指出問(wèn)題點(diǎn)，面試考試回答問(wèn)題必須干脆利落、避免拖泥帶水，給考官留下知識(shí)點(diǎn)不熟悉、達(dá)不到考官想要的效果，最終會(huì)導(dǎo)致面試掛科。隨著模擬面試次數(shù)的增多和老師的建議，我的答題有了很大進(jìn)步，董老師鼓勵(lì)肯定能通過(guò)面試考試，我的自信心也提高了很多。
杭州面試考場(chǎng)上，題目給出OSPF多區(qū)域、PPP認(rèn)證過(guò)程和割接方案三道大題，根據(jù)平時(shí)備考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，由于日常訓(xùn)練非常熟練，面試考場(chǎng)回答問(wèn)題也非常有底氣，面試結(jié)束后，面試考官給出的總結(jié)評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)理論知識(shí)非常扎實(shí)。我也請(qǐng)教面試考官華為ICT網(wǎng)絡(luò)學(xué)院如何開(kāi)課和全國(guó)ICT網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽如何進(jìn)行備賽等相關(guān)問(wèn)題，面試考官都一一給予了答復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。
榮獲華為認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家認(rèn)證，課程教學(xué)理解更加深入，實(shí)踐教學(xué)案例分析更透徹，技能大賽培訓(xùn)再上新臺(tái)階。用自己掌握的技術(shù)技能，不斷提高學(xué)生技術(shù)水平，讓學(xué)生也能夠達(dá)到HCIE互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家水平，盡早加入到HCIE行列隊(duì)伍中來(lái)。
四、堅(jiān)持結(jié)合教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)
撰寫(xiě)并發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文在《電子技術(shù)與軟件工程》、《科技視界》、《科技信息》共計(jì)6篇,編寫(xiě)校本教材《路由與交換技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程》、參與編寫(xiě)《Linux系統(tǒng)管理》、《Java程序設(shè)計(jì)》教材。
2009年榮獲電子計(jì)算機(jī)調(diào)試工技師職業(yè)資格、2011年榮獲山東省企業(yè)培訓(xùn)與職工教育重點(diǎn)課題研究三等獎(jiǎng)、2014年榮獲禹城市優(yōu)秀教師、2018年參與三項(xiàng)課題研究并順利結(jié)題，參與建設(shè)山東省精品資源共享課《電腦常見(jiàn)故障診斷與維修》，2020年作為課題負(fù)責(zé)人，成功立項(xiàng)山東省職工與職業(yè)教育重點(diǎn)課題研究，目前正在課題研究中，將于10月完成課題結(jié)題。
五、科技創(chuàng)新，服務(wù)于學(xué)院及社會(huì)
學(xué)院進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織農(nóng)民工信息技術(shù)培訓(xùn)，下崗職工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民工及下崗職工300余人，講授200多課時(shí)。
積極組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，成立計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，進(jìn)行技能培訓(xùn)，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)傳播與普及,舉辦計(jì)算機(jī)知識(shí)技能答題比賽、計(jì)算機(jī)裝機(jī)大賽，科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等相關(guān)活動(dòng)，大賽的舉辦為學(xué)生提供應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的途徑，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升了自身創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，為開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。德州科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，分別于2012與2019年被評(píng)為山東省省級(jí)優(yōu)秀科技社團(tuán)榮譽(yù)。
計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)院各系部計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和維護(hù)工作，新建學(xué)院機(jī)房8個(gè)，建設(shè)過(guò)程中，不僅提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，而且具備了獨(dú)自承接項(xiàng)目實(shí)施的工作經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)成員為學(xué)院服務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展社區(qū)志愿者服務(wù)，進(jìn)行臺(tái)式電腦及筆記本電腦維修服務(wù)，樹(shù)立了學(xué)院良好的形象，得到一致好評(píng)。累計(jì)為學(xué)院各機(jī)房及全院辦公室計(jì)算機(jī)故障維修維護(hù)800臺(tái)次，打印機(jī)充碳粉及維護(hù)300臺(tái)次，參與建設(shè)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)與改造。帶領(lǐng)協(xié)會(huì)成員做好服務(wù)，有力保障了學(xué)院雙十一電子商務(wù)活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了活動(dòng)任務(wù)，獲得校企合作雙方領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
六、停課不停教，停課不停學(xué)
為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情造成的春季學(xué)期開(kāi)學(xué)推遲情況，自2月下旬起，提前開(kāi)始投入工作狀態(tài)，
加班熬夜進(jìn)行課程錄制，準(zhǔn)備課件、錄制課程、剪輯視頻，精心準(zhǔn)備每堂課，積極探索網(wǎng)課在線(xiàn)課程教學(xué)，不斷提升課程信息化教學(xué)，保證停課不停教，停課不停學(xué)。利用錄制網(wǎng)課之余，加強(qiáng)授課班級(jí)學(xué)生的溝通，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、疑難問(wèn)題進(jìn)行在線(xiàn)指導(dǎo)、答疑解惑。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)通過(guò)發(fā)布教學(xué)活動(dòng)，簽到、投票、討論等多種教學(xué)方式，通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的參與度，統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)程度及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。對(duì)課程資源學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行精確安排，對(duì)觀(guān)看教學(xué)視頻、問(wèn)題思考、在線(xiàn)測(cè)試等環(huán)節(jié)，均細(xì)化到每一分鐘，確保每一堂課程都能夠讓學(xué)生全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)院綜合教師、學(xué)生的在線(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度、成績(jī)測(cè)評(píng)、課程質(zhì)量等多種因素，加強(qiáng)每一堂課程的質(zhì)量管理，確保線(xiàn)上教學(xué)保量也保質(zhì)。開(kāi)學(xué)前做好線(xiàn)上線(xiàn)下課程銜接計(jì)劃，保證學(xué)生開(kāi)學(xué)到校后，線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的課程開(kāi)展方式，線(xiàn)上課程作為輔助課堂教學(xué)，構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
過(guò)去的工作中通過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)不足之處，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)把更大的熱情投入到科技創(chuàng)新中去，不斷提高自己的教學(xué)技能水平，為計(jì)算機(jī)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。