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點燃學業(yè)之火,筑夢未來燈塔
為了幫助學生更好地了解專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,指導(dǎo)學生明確專業(yè)學習定位,確立學習發(fā)展方向,以及培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度,信息工程系學業(yè)導(dǎo)師喬文靜老師在系部黨團活動室對學生進行了面對面談話。
本次活動的目的是通過面對面的交流,讓學生更加深入地了解專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,明確自己的專業(yè)學習定位和發(fā)展方向,同時培養(yǎng)學生的積極向上的態(tài)度,提高學生的學習積極性和主動性。
在活動中,喬文靜老師首先向?qū)W生們介紹了專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,包括課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)、綜合素質(zhì)等方面的要求。接著,她引導(dǎo)學生們根據(jù)自己的興趣和特長,明確自己的專業(yè)學習定位和發(fā)展方向,并給出了一些具體的建議和指導(dǎo)。最后,她鼓勵學生們要保持積極向上的態(tài)度,珍惜大學時光,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
通過本次活動,學生們更加深入地了解了專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,明確了自己的專業(yè)學習定位和發(fā)展方向,同時也得到了喬文靜老師的具體指導(dǎo)和建議。此外,活動還激發(fā)了學生們的學習熱情和積極性,使他們更加自信和堅定地走向未來。

本次活動的目的是通過面對面的交流,讓學生更加深入地了解專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,明確自己的專業(yè)學習定位和發(fā)展方向,同時培養(yǎng)學生的積極向上的態(tài)度,提高學生的學習積極性和主動性。
在活動中,喬文靜老師首先向?qū)W生們介紹了專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,包括課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)、綜合素質(zhì)等方面的要求。接著,她引導(dǎo)學生們根據(jù)自己的興趣和特長,明確自己的專業(yè)學習定位和發(fā)展方向,并給出了一些具體的建議和指導(dǎo)。最后,她鼓勵學生們要保持積極向上的態(tài)度,珍惜大學時光,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
通過本次活動,學生們更加深入地了解了專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求,明確了自己的專業(yè)學習定位和發(fā)展方向,同時也得到了喬文靜老師的具體指導(dǎo)和建議。此外,活動還激發(fā)了學生們的學習熱情和積極性,使他們更加自信和堅定地走向未來。

