醫(yī)護(hù)系《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思與實(shí)現(xiàn)》研討
2017年8月18日下午，醫(yī)護(hù)系組織開展了關(guān)于《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思與實(shí)現(xiàn)》的研討會(huì)。研討會(huì)上圍繞著教學(xué)設(shè)計(jì)部分的04乙醇和教學(xué)技術(shù)部分的02Focusky——新課件制作兩個(gè)項(xiàng)目，專業(yè)教師們展開了深入的學(xué)習(xí)和探討。
教師們探討后達(dá)成共識(shí)：信息化教學(xué)是大勢(shì)所趨，理念破冰基本不是問題。當(dāng)前更重要的是如何合理設(shè)計(jì)信息化教學(xué)環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用多種信息化教學(xué)方法和手段。04乙醇是2015年全國信息化教學(xué)大賽信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的一等獎(jiǎng)作品。教學(xué)設(shè)計(jì)中綜合運(yùn)用了電子名片卡設(shè)計(jì)制作、分子模型軟件、仿真實(shí)驗(yàn)室等多種信息化方式。同時(shí)，還融入生活實(shí)際問題——醉酒，通過分析醉酒的機(jī)制將復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)問題變得生活化、趣味化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了教學(xué)效果。另外，仿真實(shí)驗(yàn)室很適合在食品生物技術(shù)專業(yè)的無機(jī)及分析化學(xué)、儀器分析、食品生物化學(xué)等課程中進(jìn)行應(yīng)用，非常具有借鑒意義。教師們也發(fā)現(xiàn)獲獎(jiǎng)作品存在一些問題，如：未分析出《化學(xué)》課程在專業(yè)中的定位和作用，也未說明乙醇與專業(yè)的聯(lián)系和學(xué)習(xí)意義。另外，因?yàn)槭菂①愖髌?，信息化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多，反而將部分容易理解的問題復(fù)雜化。對(duì)于02Focusky——新課件制作項(xiàng)目，教師們普遍非常認(rèn)可，紛紛表示要下載這個(gè)軟件，在本學(xué)期多媒體課件制作時(shí)進(jìn)行應(yīng)用，豐富課件的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
本學(xué)期醫(yī)護(hù)系還將圍繞《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思與實(shí)現(xiàn)》教材中的其他項(xiàng)目開展討論，學(xué)習(xí)更多信息化教學(xué)案例的成功經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)各自所教課程的特點(diǎn)靈活運(yùn)用信息化技術(shù)。
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