各單位：
為總結(jié)近年來我校高等職業(yè)教育教學建設(shè)和改革取得的經(jīng)驗，進一步深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，同時做好2021年省級高職教育教學成果獎遴選并推薦參加省級教育教學成果獎評選（以省教育廳正式申報文件要求為準）和2022年國家級高職教學成果獎的培育遴選工作，決定開展2021年校級教育教學成果獎申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、評審成果的范圍
    （一）成果內(nèi)容
    教學成果應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，堅持為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，落實立德樹人根本任務(wù)，反映黨的十九大以來我國職業(yè)教育教學改革的新成就，代表職業(yè)教育教學改革理論創(chuàng)新和實踐探索的新成果，針對職業(yè)教育教學中存在的問題，提出有效的解決辦法，實施效果顯著，能夠在教育教學領(lǐng)域貫徹落實黨的十九大精神，健全職業(yè)教育與培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，拖進教師、教材、教法改革，構(gòu)建與落實教學標準中發(fā)揮引領(lǐng)作用。主要包括：
    全面實施質(zhì)量發(fā)展，把握職業(yè)教育類型特征、更新職業(yè)教育觀念，培育和踐行社會主義核心價值觀，健全德技并修育人機制，培養(yǎng)工匠精神、職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，改革和優(yōu)化各類專業(yè)學科課程教學，合理運用現(xiàn)代性教學方法，創(chuàng)新復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，完善專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)，構(gòu)建突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，教學與信息技術(shù)有機融合，開發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學資源（含精品課程），校企合作共建共享實驗實訓資源，建立健全工學結(jié)合的人才培養(yǎng)運行管理體系，設(shè)計與國際水平接軌的技能大賽項目、評判標準與訓練體系，豐富教學診斷與改進制度的理論與實踐內(nèi)涵，建立完善職業(yè)院校教學診斷與改進內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建設(shè)高水平、結(jié)構(gòu)化的教師教學創(chuàng)新團隊，探索基于1+X證書制度的人才培養(yǎng)體系，改革教學質(zhì)量評價等方面具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果和推廣價值的成果。
    （二）成果形式
    職業(yè)教育教學成果的主要形式為有關(guān)教育教學研究成果的實施方案、研究報告、教材、課件（軟件）、論文、著作等。
（一）成果要求
1.應(yīng)符合《山東省省級教學成果獎勵辦法》規(guī)定的有關(guān)條件,成果符合教育規(guī)律和我校辦學定位，對貫徹落實先進的教育思想和提高教學質(zhì)量有較大意義，在校內(nèi)有示范作用和推廣價值。
2.須經(jīng)過兩年以上教育教學實踐檢驗并取得明顯效果。實踐檢驗的起始時間，應(yīng)從正式實施（包括正式試行）教育教學方案的時間開始計算。成果為教材（包括電子教材）、著作等出版物的，從正式出版的時間開始計算，截止時間為2021年6月底前。
二、申報資格和要求
    （一）申報資格
    我校全體在職教職工。
    （二）有關(guān)要求
    成果主要完成人必須直接參加成果的方案設(shè)計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻；未應(yīng)用于教學實踐且無實際教學成果的論文、論著、報告等不得申報。
    發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，取消申報資格：弄虛作假或剽竊他人研究成果者；申報材料程序不符合申報規(guī)定者；成果所有權(quán)存在爭議者。
    三、獎勵辦法
1.校級教學成果獎主要設(shè)一、二等獎，同時視實際情況考慮設(shè)特等獎。
2.獲獎成果計入個人工作績效檔案，作為晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。
四、材料報送及時間安排
請申報的各二級部門，于2021年7月10日前，將申報書、和佐證材料送科研處；同時將申報書、佐證材料電子版發(fā)送至jiao691@163.com。
 
科研處
2021年4月13日