教學培訓(一)
新聞編輯: 發(fā)布日期:2020-09-03
教學培訓(研討)時間 |
教學培訓(研討)專題 |
主講專家 |
校內(nèi)培訓者 |
8月25日 |
培訓專題一:
課程思政的認識與思考 |
北京聯(lián)合大學黨委書記,研究員韓憲洲 |
陶石冬
|
天津外國語大學國際商學院院長,教授郭建校 |
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話,深刻回答了高校培養(yǎng)什么樣的人,如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題。抓好高校思想政治工作陣地建設,關鍵是抓住課堂這個主陣地,用好教學這個主渠道。加強教師隊伍建設的新要求,要堅持四個統(tǒng)一:堅持教書和育人相統(tǒng)一;堅持言傳和身教相統(tǒng)一;堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一;堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一。解決好教師“為誰教、教什么、教給誰、怎么教”和讓學生清楚“應該在哪兒用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人”兩個關鍵問題。
“課程思政”建設的重點在“思政”。沒有好的“思政”教育功能,課程教學就會失去“靈魂”,迷失“方向”。要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發(fā)展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應。