各部門：
        為貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，進一步發(fā)揮教育科研服務(wù)決策、驅(qū)動改革和引領(lǐng)實踐的作用，助力我省教育高質(zhì)量發(fā)展。山東省教育發(fā)展促進會決定開展2025年度專項課題申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
二、課題規(guī)劃
        2025年度專項課題分為：學(xué)校文化研究專項課題、智慧閱讀研究專項課題、學(xué)校安全教育與安全管理專項課題、人工智能專項課題。申請人可根據(jù)自己的學(xué)術(shù)專長和研究基礎(chǔ)選擇不同的研究角度、方法和側(cè)重點，自行設(shè)計具體題目。自擬課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡明，避免引起歧義或爭議。支持跨學(xué)科、跨領(lǐng)域研究，不支持以編譯著作、編寫教材、編寫叢書、編寫工具書等為直接目的的課題研究。
（一）學(xué)校文化研究專項課題選題方向
1.新時代學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新研究
2.全環(huán)境立德樹人與學(xué)校文化建設(shè)實踐研究
3.教育現(xiàn)代化背景下品牌學(xué)校建設(shè)的實施路徑研究
4.學(xué)校優(yōu)質(zhì)文化資源的合理配置研究
5.學(xué)校文化視域下的校長領(lǐng)導(dǎo)力研究
6.以學(xué)校文化為核心的學(xué)校管理模式創(chuàng)新研究
7.學(xué)生參加社會實踐活動的方法與途徑研究
8.開展社團活動豐富學(xué)校文化生活的研究
9.學(xué)校文化與校本課程一體化建設(shè)研究
10.學(xué)校文化對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響研究
11.學(xué)校文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新研究
12.高校構(gòu)建特色學(xué)校文化體系的路徑研究
13.高職院校文化對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響研究
14.教育信息化促進學(xué)校特色文化構(gòu)建的實踐研究
15.中國文學(xué)、文化海外影響與傳播研究
（二）智慧閱讀研究專項課題選題方向
1.“雙減”背景下語文智慧閱讀提升教學(xué)效能的策略研究
2.構(gòu)建高質(zhì)量智慧閱讀課堂的實踐路徑研
3.中小學(xué)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建與實施研究
4.閱讀指導(dǎo)課教學(xué)模式創(chuàng)新研究
5.基于師生共讀背景下營造書香校園的策略研究
6.中小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
7.課內(nèi)外閱讀結(jié)合及有效閱讀研究
8.閱讀評價激勵方法研究
9.課外閱讀家校配合、家長支持機制研究
10.智慧閱讀平臺建設(shè)完善機制策略研究
11.閱讀資源開發(fā)與有效利用研究
12.高中閱讀的特殊性研究
13.人工智能技術(shù)驅(qū)動下的智慧閱讀推廣研究
14.以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的智慧閱讀教學(xué)策略研究
15.基于智慧閱讀平臺提升學(xué)生閱讀能力的實踐研究
（三）學(xué)校安全教育與安全管理專項課題選題方向
1.學(xué)校安全教育方向。圍繞加強和改進大中小學(xué)國家安全教育、法治教育、思想政治教育、心理健康教育、生命安全與健康教育、安全意識和安全行為習(xí)慣養(yǎng)成、毒品預(yù)防教育等方面開展研究。
2.學(xué)校安全管理方向。圍繞平安校園建設(shè)、學(xué)校安全管理制度機制和體系建設(shè)、技防建設(shè)與智慧校園管理、校園及周邊治安綜合治理、學(xué)生校外實習(xí)安全管理、寄宿制學(xué)校宿舍管理、安全應(yīng)急預(yù)案構(gòu)建、教育領(lǐng)域風(fēng)險防范化解、突發(fā)事件應(yīng)急管理、學(xué)校群體性事件應(yīng)急處置、學(xué)校應(yīng)急處突隊伍建設(shè)等方面開展研究。
3.涉校涉生安全事件預(yù)防方向。圍繞預(yù)防學(xué)生自殺、校園欺凌、暴力傷害、性侵害、溺水、火災(zāi)，以及危險化學(xué)品安全、食品安全、交通安全、預(yù)防青少年犯罪、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范網(wǎng)絡(luò)沉迷、心理問題學(xué)生跟蹤干預(yù)等方面開展研究。
4.家校社協(xié)同育人方向。圍繞落實家庭教育促進法、構(gòu)建學(xué)校家庭社會協(xié)同育人體系、提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力、學(xué)校安全教育的社會支持與資源整合等方面開展研究。
5.其他涉及學(xué)校安全教育與安全管理工作的相關(guān)研究。
（四）人工智能專項課題選題方向
1.中小學(xué)人工智能教育實施途徑研究
2.中小學(xué)人工智能教育的普及與推廣研究
3.中小學(xué)人工智能教育資源的整合與應(yīng)用研究
4.人工智能大模型在教育教學(xué)中的實踐研究
5.人工智能+教育背景下教師智能教育素養(yǎng)提升研究
6.人工智能大模型技術(shù)助推高等教育人才培養(yǎng)方式變革研究
7.基于課堂智能分析大模型的精準(zhǔn)教學(xué)研究
8.人工智能大模型賦能高校科研創(chuàng)新與智慧課程教學(xué)實踐的研究
9.基于大語言模型的智能備課助手應(yīng)用實踐研究
10.人工智能倫理與教育價值符合性研究
三、申報條件
1.申請人應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）。
2.研究者最多參與申報2項專項課題，其中作為負(fù)責(zé)人只能主持1項。每課題組研究成員以6人為限（含課題主持人）；
3.已承擔(dān)教促會課題尚未結(jié)項者不得申報本課題；為避免一題多報、交叉申報和重復(fù)立項，已向其它科研部門申請課題立項的選題不得重復(fù)申報；不得以與已出版、已結(jié)題內(nèi)容基本相同的研究成果申報本專項課題；
4.專項課題完成時限原則上為1年，延期最多不超過半年；
四、申報時間及方式
        請各部門于2025年3月25日前將《山東省教育發(fā)展促進會2025年度專項課題申報·評審書》一式三份報送至712姜琳老師和A7 214趙醫(yī)菲老師，電子版材料請同步發(fā)送至郵箱dzkjkyb@163.com。
聯(lián)系電話:18266105517         聯(lián)系人:姜琳
                                                                         教學(xué)科研部
                                                                     2025年3月10日