劉志蘭，女，副教授，1974年4月出生，本科學歷，1996年7月畢業(yè)于德州學院計算機應用技術專業(yè)，同年8月到德州科技職業(yè)技術學院任教至今，計算機網絡技術專業(yè)的專業(yè)帶頭人。
自參加工作以來，在自己的工作崗位上，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，在學校教師專業(yè)化發(fā)展理念的引領下，教育教學水平在日益更新中獲得了提升，逐步形成了自己的教學風格。在教學、教研工作中，嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定，積極帶領全組教師認真學習和鉆研業(yè)務，提高教學質量，主動協助各部門工作，大力協助學校開展的現代教育技術改革，促使學校的教學水平進一步提高。
2006年主持進行計算機專業(yè)教學互動改革，結合現實中的熱點問題實施教學，并且有意識地注重培養(yǎng)、鍛煉、提高學生的認識能力、理解能力、思維能力和實踐動手能力，創(chuàng)造性地搞好計算機專業(yè)課的教學，培養(yǎng)高層次的高職專業(yè)人才。新的教學模式首先突破了傳統(tǒng)教育觀念，摒棄傳統(tǒng)教育中教師、書本和課堂為中心的三中心論，真正樹立以學生為主體、教師為主導的現代教育思想。引導學生由接受者變?yōu)橹鲃訉W習主體；在教學媒體的使用上，提供更多的機會讓學生操作媒體，使媒體成為學生學習的工具；教學進程以探究和創(chuàng)造為主。加強對學生學習狀態(tài)的研究，幫助學生轉變學習方式，使他們形成自主學習的品質，主動探究和合作學習的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們形成終身學習的能力打下良好的基礎。
在搞好教學的同時，有計劃地進行學習、充實，不斷汲取新的營養(yǎng)，并將之轉化為科研成果。1999年，所撰寫的《培養(yǎng)學生興趣，提高教學效果》一文，被評為國家級三等獎。2003年，所撰寫的《智能ABC輸入法幾點教學心得》一文，被德州市科學技術協會、德州市人事局評為優(yōu)秀學術論文。2005年，所撰寫的《用VB構建INTERNET的應用》一文，被德州市教研室評為二等獎， 2008年，所撰寫的《高職教育中的課程與教育方式》由國家核心期刊《計算機科學》發(fā)表, 2010年，所撰寫的《Photoshop在攝影方面的應用探討》在《科技信息》上發(fā)表。
2006年參與編寫的《計算機應用基礎及其實訓案例教程》一書，由北京交通大學出版社出版；2007年，主編的《大學計算機基礎》由北京理工大學出版社出版。
任教12年里來，多次被評學校優(yōu)秀教師和骨干教師。年年參加計算機等級考試的培訓工作，所培訓的學員考試過級率達到90%以上，在德州市計算機等級考試成績方面名列前茅。有較熟練的計算機維護技術，而且具有較強的動手能力。經常為維護電腦及其周邊設備，并為學校智能廣播系統(tǒng)、教室雙控系統(tǒng)的管理、校園網建設及管理等做了大量工作。