智能工程學(xué)院梁艷
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，梁艷老師積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓，加入抗擊疫情一線戰(zhàn)場(chǎng)。入校當(dāng)天就開始進(jìn)行學(xué)生的流調(diào)排查、申請(qǐng)領(lǐng)取防疫物資、安撫學(xué)生的情緒。因?yàn)橐咔榉揽匦枰浩G老師承擔(dān)起了幫助系部所有師生訂飯的任務(wù)。由于在校師生多，早上基本六點(diǎn)開始催餐廳送早餐，八點(diǎn)多才將早飯分發(fā)到所有學(xué)生手上。晚上十點(diǎn)甚至到十一點(diǎn)還在統(tǒng)計(jì)第二天的訂餐數(shù)量。剛開始的幾天她沒(méi)有按時(shí)吃過(guò)三餐，甚至一天只吃一頓。由于前期工作對(duì)接不通暢，學(xué)生的飯菜時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題，為讓學(xué)生滿意，梁艷老師只能一邊安撫學(xué)生，一邊與餐廳老板進(jìn)行溝通。十幾天的時(shí)間里，她與四個(gè)餐廳的老板都有過(guò)聯(lián)系，做這一切只為了學(xué)生們能夠在這特殊時(shí)期吃上可口的飯菜。
疫情這段時(shí)間，梁艷老師堅(jiān)守崗位，拉近了自己與學(xué)生的距離。在這種特殊時(shí)刻陪在學(xué)生的身邊，給予學(xué)生安慰與鼓勵(lì)，增進(jìn)了與學(xué)生的感情，同時(shí)也讓學(xué)生更加信任自己，為以后班級(jí)和學(xué)生工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
