醫(yī)藥康養(yǎng)系教師參加衛(wèi)生健康職業(yè)教育課程思政培訓(xùn)研討會
為深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實《高等學(xué)校課程思政艱澀和指導(dǎo)綱要》等文件要求，推動衛(wèi)生職業(yè)院校課程思政高質(zhì)量建設(shè)，進一步提高教師課程思政育人能力，提升立德樹人成效及人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好的服務(wù)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展，全國衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會于2023年4月14日-16日在山東省日照市舉辦了衛(wèi)生健康職業(yè)教育課程思政培訓(xùn)研討會暨課程思政教學(xué)資源庫共建工作會議。
中西醫(yī)教研室的季文靜老師參加了此次培訓(xùn)會并將培訓(xùn)情況辦向公室老師們進行匯報：
4月15日上午菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校顧潤國、山東省教育廳職教處副處長郭慶志、全國衛(wèi)生健康行指委副主任委員天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校校長張彥文分別致詞。顧潤國校長針對衛(wèi)生健康職業(yè)教育課程思政教學(xué)資源庫建設(shè)基礎(chǔ)與共建共享作了說明。菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別分享了各自學(xué)科課程思政教學(xué)研究建設(shè)的經(jīng)驗，說明課程思政建設(shè)的意義和內(nèi)涵。同時，會議展示很多教育部全面啟動課程思政建設(shè)示范項目的文件，對課程思政設(shè)計原則與整體設(shè)計案例進行了分享。強調(diào)了課程思政示范項目申報注意的問題，最后講了課程思政評價體系的構(gòu)建與實施。
4月15日下午，承德護理職業(yè)學(xué)院的單偉穎分享了對醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)院校課程思政評價指標體系的構(gòu)建研究，將課程思政評價體系進行研究，量化成評價指標。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的胡愛招分享了專業(yè)群背景下課程思政的思考與設(shè)計。先是對專業(yè)集群背景下，課堂教學(xué)改革是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，對課程思政的內(nèi)涵進行了解析，講解專業(yè)課程思政的內(nèi)涵的一致性、專業(yè)群和專業(yè)視角的課程思政系統(tǒng)性設(shè)計方法。然后以《急危重癥護理》這門課程的課程思政的實踐與思考為例，作了非常精彩的講解。讓我們明白了課程思政的設(shè)計應(yīng)該是“基因式融入”，應(yīng)該注重體驗與引導(dǎo)。胡老師對我們提出了思考時間的重要性，生活中的1分鐘、2分鐘、5分鐘能做什么？然后通過實驗數(shù)據(jù)讓學(xué)生體驗“時間”，明白急救中時間的重要性，達到讓學(xué)生經(jīng)歷感受“時間就是生命”。講述了怎樣認真設(shè)計和組織每一次實訓(xùn)課。在實訓(xùn)中讓學(xué)生敬畏與遵守制度，客觀嚴謹、細致的科學(xué)觀訓(xùn)練，明白團隊協(xié)作、人文關(guān)懷、時間就是生命、發(fā)現(xiàn)于質(zhì)疑，探索、創(chuàng)新思維、勞動素養(yǎng)等。菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校的顧校長有分享了衛(wèi)生職業(yè)院校課程思政高質(zhì)量建設(shè)的思考。菏澤醫(yī)專的劉老師對合理專業(yè)課程的思政素材挖掘與資源建設(shè)作了分享，以外科護理學(xué)為例，講了不同的知識點怎樣融入課程思政內(nèi)容。
4月16日上午，重慶大學(xué)的蒲清平講了黨的二十大精神融入課程思政的價值意蘊與實踐路徑。提出了黨的二十大關(guān)于教育教學(xué)的各項政治要求，時代新人成長成才的時代要求，課程思政提質(zhì)增效的實踐要求。濱州職業(yè)學(xué)院的徐紅進行了國家級課程思政示范課程建設(shè)剖析與經(jīng)驗分享，分別從課程思政的內(nèi)容體系構(gòu)建、課程思政的教學(xué)設(shè)計、課程思政教學(xué)實踐創(chuàng)新、課程四則很難過元素凝練和有機融入策略分析、課程思政示范課申報注意事項進行了講解。強調(diào)國之大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。為黨育人，為國育才。西安電子科技大學(xué)的夏永林講解了把準方向準確定位精準施策，提高課程思政育人成效。
通過此次培訓(xùn)，為我們醫(yī)護類專業(yè)的課程思政建設(shè)指明了方向，對老師們分享的潤物無聲的課程思政融入受益匪淺。
返回
