醫(yī)藥康養(yǎng)系基礎(chǔ)教研室進(jìn)行以提高教師信息化教學(xué)素養(yǎng)為主題的教學(xué)研討活動。

　　本次研討會主要集中在信息化教學(xué)設(shè)計、信息化課堂教學(xué)兩個領(lǐng)域，重點培養(yǎng)教師運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，實施教學(xué)、解決難點、達(dá)成目標(biāo)的能力，旨在通過教學(xué)與信息技術(shù)的融合提高教師信息化教學(xué)素養(yǎng)。

　　首先，楊老師強(qiáng)調(diào)了教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分也是推進(jìn)教育信息化的主力軍，如何提高教師的信息素養(yǎng)也是高職教育的重要因素，教師教育信息化及教師信息素養(yǎng)的提高也是教育改革的關(guān)鍵。

　　接下來老師們暢所欲言，分享了對提高教師信息化教學(xué)素養(yǎng)的看法。

　　李升杰老師提到可以通過定期參加信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的專業(yè)培訓(xùn)，包括線上和線下課程來提升技術(shù)應(yīng)用能力;其次，掌握基本的計算機(jī)操作技能，以及高級軟件使用，如教學(xué)管理系統(tǒng)、智能教學(xué)助手等也可以提高教師信息化教學(xué)素養(yǎng)。

　　李興華老師認(rèn)為通過探索將新興教育技術(shù)，如AI與教學(xué)實踐相結(jié)合也是提高教師信息化教學(xué)素養(yǎng)的途徑之一。

　　丁菲菲老師提到掌握多媒體教學(xué)材料的設(shè)計和制作，提高教學(xué)內(nèi)容的吸引力和教學(xué)效果，也可以逐步提高教師信息化教學(xué)素養(yǎng)，基于此教研室老師們了解并學(xué)習(xí)了MOOC的交互式教學(xué)模式。老師們對如何利用信息技術(shù)實現(xiàn)課堂互動，如在線問答、實時反饋、學(xué)習(xí)社區(qū)等進(jìn)行了探討。

　　邢華老師針對公共基礎(chǔ)課的教學(xué)現(xiàn)狀提出探索和實踐新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等方式的必要性。學(xué)習(xí)如何將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，實現(xiàn)跨學(xué)科的教學(xué)創(chuàng)新，也是值得大家探討的內(nèi)容之一。

　　此次教研活動提升了教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)意識，在接下來的教學(xué)中將通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同行評議等方式不斷優(yōu)化教學(xué)方法。