肩上有使命，心中有方向。為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，執(zhí)行德州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)團(tuán)工作部的工作部署。11月14日，教育與藝術(shù)學(xué)院成功開展了一場(chǎng)以“如何知道我們的學(xué)生現(xiàn)在在想什么？怎么和學(xué)生快速交流”為主題的沙龍活動(dòng)，旨在提升輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生心理及溝通需求的把握能力，增進(jìn)師生交流效果。以下是本次活動(dòng)的總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)：
一、活動(dòng)概況
本次沙龍活動(dòng)吸引了學(xué)院全體輔導(dǎo)員參與，涵蓋了不同專業(yè)和熱點(diǎn)話題?；顒?dòng)在輕松、開放的氛圍中進(jìn)行，設(shè)置了主題發(fā)言、小組討論和經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。
例如：近期針對(duì)學(xué)生對(duì)早操和晚自習(xí)的抵觸，宿舍安全以及最近爆火的大學(xué)生夜騎活動(dòng)進(jìn)行深入調(diào)研。為改善現(xiàn)狀，輔導(dǎo)員多舉措開展主題班會(huì)，包括明確目的宣講早操健身提神、晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)功效，以及經(jīng)驗(yàn)分享早操鍛煉收獲與晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)法；宣傳引導(dǎo)方面，通過實(shí)施上述多維度綜合性方案，有望糾正學(xué)生對(duì)早操和晚自習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)知偏差，有效提升學(xué)生參與早操與晚自習(xí)的主動(dòng)性和積極性，為營(yíng)造良好校園學(xué)習(xí)生活秩序奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于夜騎開封等熱點(diǎn)話題 我們更是以正反兩方面去為學(xué)生解答疑惑，既激勵(lì)了同學(xué)們要把握青春又強(qiáng)調(diào)了人身安全的重要性。對(duì)于學(xué)生進(jìn)行積極倡導(dǎo)與正確引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校宿舍管理問題，進(jìn)行一定的合理引導(dǎo)。
二、主要內(nèi)容與成果
1. 了解學(xué)生想法的途徑探討
- 課堂觀察：輔導(dǎo)員們普遍認(rèn)為課堂與寢室是洞察學(xué)生想法的重要場(chǎng)所。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、表情反應(yīng)等，可以初步判斷他們對(duì)知識(shí)的掌握情況以及當(dāng)下的情緒狀態(tài)。例如，積極發(fā)言且眼神專注的學(xué)生可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容興趣濃厚，而低頭沉默、眼神游離的學(xué)生或許存在理解困難或心思不在課堂上。在寢室與學(xué)生的社交關(guān)系，成為進(jìn)一步了解學(xué)生的重要心靈窗口
- 課后交流：利用課間和課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短交談，能獲取更直接的想法反饋。不少輔導(dǎo)員分享了通過詢問學(xué)生對(duì)于課堂的講解內(nèi)容以及寢室的社交關(guān)系能夠更加直接地了解到學(xué)生
- 線上互動(dòng)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上平臺(tái)成為了解學(xué)生的新途徑。輔導(dǎo)員們提到可借助班級(jí)群、學(xué)習(xí)軟件等，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展
- 快速與學(xué)生交流的技巧分享
建立積極的溝通氛圍
**保持專注與尊重**：在與學(xué)生交流時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)全神貫注地傾聽學(xué)生的言語和非言語信息，給予學(xué)生充分的關(guān)注和尊重。這有助于學(xué)生感受到被重視，從而更愿意與輔導(dǎo)員交流。
**積極反饋**：適時(shí)地對(duì)學(xué)生的話語進(jìn)行回應(yīng)和反饋，讓學(xué)生感受到被理解和認(rèn)同。這可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)師生之間的積極互動(dòng)。
掌握有效的提問技巧
**開放式問題**：提出開放性問題可以引導(dǎo)學(xué)生展開思考，如“你覺得這個(gè)問題的原因是什么？”這類問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)師生之間的深入交流。
**引導(dǎo)性問題**：在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，用引導(dǎo)性的問題幫助學(xué)生深入思考，如“你嘗試過哪些方法來解決這個(gè)問題？”這類問題可以幫助學(xué)生梳理思路，找到解決問題的方法。
注意語言表達(dá)與肢體語言
**清晰明了**：用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的意思，避免使用過于復(fù)雜的詞匯或長(zhǎng)篇大論。這有助于學(xué)生更好地理解輔導(dǎo)員的意圖，提高交流效率。
**肢體語言**：運(yùn)用肢體語言來輔助語言表達(dá)，如點(diǎn)頭、微笑等。這些肢體語言可以傳達(dá)出教師的關(guān)注和支持，有助于學(xué)生放松心態(tài)，更愿意與輔導(dǎo)員交流。
**眼神交流**：保持與學(xué)生適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，用眼神傳達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和支持。這有助于學(xué)生感受到輔導(dǎo)員的真誠(chéng)和關(guān)愛，促進(jìn)師生之間的情感交流。
針對(duì)不同學(xué)生采用不同的溝通策略
**內(nèi)向型學(xué)生**：多給予鼓勵(lì)和支持，用溫和的語氣引導(dǎo)其表達(dá)自己的想法。這有助于內(nèi)向型學(xué)生克服羞澀心理，積極參與交流。
**外向型學(xué)生**：給予更多的關(guān)注和反饋，同時(shí)注意引導(dǎo)其注意聽講和尊重他人。這有助于外向型學(xué)生保持交流的熱情，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。
**傾聽完整**：不要打斷學(xué)生的發(fā)言，完整地聽完學(xué)生的問題或意見，再給出回應(yīng)。這有助于學(xué)生感受到被尊重和理解，促進(jìn)師生之間的信任關(guān)系。
**表揚(yáng)具體**：在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，要具體到事情上，讓學(xué)生明白自己哪些地方做得好，從而更有動(dòng)力去改進(jìn)和提高。
綜上所述，快速與學(xué)生交流需要掌握一定的溝通技巧和方法。通過建立積極的溝通氛圍、掌握有效的提問技巧、注意語言表達(dá)與肢體語言、針對(duì)不同學(xué)生采用不同的溝通策略以及運(yùn)用其他溝通技巧等方式，輔導(dǎo)員可以更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，為學(xué)生提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
三、活動(dòng)意義與后續(xù)計(jì)劃
1.與學(xué)生交流活動(dòng)意義
**促進(jìn)學(xué)科知識(shí)共享**：通過交流活動(dòng)，學(xué)生們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技巧，提供更多的學(xué)習(xí)資源和方法，有助于大家更好地理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。
**增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神**：學(xué)生們?cè)趨⑴c交流活動(dòng)的過程中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，共同探討問題并尋求解決方案。
**提升溝通能力和技巧**：交流活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉溝通能力的平臺(tái)，通過與他人交流，學(xué)生可以提升自己的溝通技巧和表達(dá)能力。
**增進(jìn)師生和生生關(guān)系**：通過交流互動(dòng)，師生之間、生生之間的了解和友誼將得到加深，有助于建立更加和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
2.后續(xù)計(jì)劃
為了確保與學(xué)生交流活動(dòng)的持續(xù)性和有效性，以下是一些后續(xù)計(jì)劃建議：
**定期舉辦交流活動(dòng)**：
* 可以將交流活動(dòng)納入學(xué)校或班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，定期舉辦，如每月或每學(xué)期舉辦一次。
* 確保每次活動(dòng)的主題和內(nèi)容具有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
**豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容**：
* 除了傳統(tǒng)的討論會(huì)、分享會(huì)等形式，還可以嘗試引入角色扮演、互動(dòng)游戲等新穎的活動(dòng)形式。
* 結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)科前沿等內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有時(shí)效性和針對(duì)性的活動(dòng)主題。
**加強(qiáng)活動(dòng)宣傳和推廣**：
* 利用校園廣播、海報(bào)、社交媒體等多種渠道，對(duì)交流活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣。
* 邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生或輔導(dǎo)員作為活動(dòng)嘉賓，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟，提高活動(dòng)的吸引力和影響力。
**建立活動(dòng)反饋機(jī)制**：
* 在每次活動(dòng)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、口頭反饋等方式，收集學(xué)生和輔導(dǎo)員的意見和建議。
* 根據(jù)反饋結(jié)果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
**提供必要的支持和資源**：
* 學(xué)?；虬嗉?jí)應(yīng)為交流活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地、設(shè)備和資金支持。
* 鼓勵(lì)輔導(dǎo)員和學(xué)生積極參與活動(dòng)的策劃和組織工作，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
**持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求**：
* 通過與學(xué)生交流、問卷調(diào)查等方式，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和興趣點(diǎn)。
* 根據(jù)學(xué)生的需求和興趣點(diǎn)，調(diào)整和優(yōu)化交流活動(dòng)的主題和內(nèi)容。
通過以上后續(xù)計(jì)劃的實(shí)施，可以確保與學(xué)生交流活動(dòng)的持續(xù)性和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的共享、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)資源和視野的拓寬以及溝通能力和技巧的提升。學(xué)院將以此次沙龍為契機(jī)，完善師生交流長(zhǎng)效機(jī)制，定期開展類似活動(dòng)，助力輔導(dǎo)員做學(xué)生“知心人”，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)成才，同時(shí)，也有助于增進(jìn)師生和生生關(guān)系，為學(xué)校的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生服務(wù)管理共同體。
